一种基于手持小屏幕完成的视觉训练系统技术方案

一种基于手持小屏幕完成的视觉训练系统，其在近视等眼病预防和治疗方面的一些贡献在于：将自然界视力好的人或动物的成功经验直接拿来，借助于一种基于手持小屏幕完成的视觉训练系统，将上述六种仿生训练与人们手持的小屏幕装置有机组合，让更多人在微投入或低投入的情况下就能享受到手持的小屏幕带来的日常的视力保健，用于全面提升视觉系统七种力量储备，用于立体地消除近视等眼病病因，用于恢复维持好视力的三个必要条件，用于逐步恢复和提升使用者的正常视力。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种基于手持小屏幕完成的视觉训练系统。
技术介绍
近年来近视的发病率居高不下，2000年第四次全国学生体质调查表明，我国学生近视率为小学生20. 23%，初中生48. 18%，高中生71. 29%，大学生73. 01%。香港的一项调查显示，小学生近视率十分普遍，小学六年级学生近视率高达60%，这比纽约高出一倍；估计中学生近视率高达75%以上。台湾学生近视率也很高，小学生一年级12%，六年级55%，中学生三年级为76%，高中三年级为85%。国外情况也不容乐观，例如日本高中三年级学生视力不良率为57%，而新加坡华人高中毕业生近视率为78%，美国一般人口近视率为三分之一，欧洲地区则少一些，但仍有大量近视人群。调查显示出令人担忧的三点，即近视人数越来越多，近视度数越来越深，患近视者年纪越来越小，给学生的学习和生活带来极大的不便。青少年近视弱视已经成为当今世界性的社会问题。据最新统计，我国近视眼患者已有3. 5亿人；美国一般人口近视率约为三分之一。换言之全世界有近20亿近视患者，并且仍在滚动形成，数量不断攀升。我国少年儿童目前弱视发病率接近百分之五，少儿弱视患者已超过2000万。进入人类的大脑信息的90%以上都来自视觉，5%来自耳朵，其余来自人体的其它器官。海量信息即时通过眼球进入大脑储入潜意识，危险时可作为逃生的下意识动作或决断使人脱离险境；平时可作为灵感或即兴发挥使人充满智慧。视力不好则信息模糊，通路受阻，提升视力是给孩子上保险、添灵感、增智慧。然而，大部分医学专家认为，近视眼与遗传具有高度相关性，近视眼是药物所难以逆转的；药物、器械只能对假性近视有一定疗效或矫正作用，并且治疗后反弹率高，真性近视是很难通过药物、器械治愈的。配戴眼镜和手术治疗是可供选择的两种基本方法，除此之夕卜，没有长期改变真性近视眼屈光状态的疗法。本专利技术的专利技术人在近视等眼病预防和治疗方面发现现有的“近视不可治论”源于传统理论，并具有如下几方面缺憾。I、调节理论有缺憾学生每天看书、看黑板远、近调节5、6个小时，近视仍然高发，可见调节理论一定是出了大问题(薄弱点在于眼供血不足，易产生视疲劳、睫状肌痉挛，使一切调节均告失效)。其中，睫状肌痉挛，犹如傻瓜照相机的机械调节部分被锈死，无论其它部分如何运作、系统如何下达指令均照不出好照片。因此，只凭调节理论设计的近视治疗仪器注定无效。2、不重视视角使视力退化除视力表以外，在近视等眼病的防治链条中几乎从未提及视角，这是现代医学的最大疏忽。众所周知，任何有视力的人都能看到无限远的天空、太阳、月亮，看见几十米以外的大楼，却有部分视力不好的能够看见无限远的天空、太阳、月亮和几十米以外的大楼的人却看不到近在咫尺的手中缝衣针的针孔。可见现代医学所重视的距离在这里并不重要，集合也可以弱化，视角是能否看清楚的不可或缺的主要矛盾。然而，现有技术想用次要矛盾(集合)解决主要矛盾(视角)的事情，以至于“近视不可治”。由于没有视角的概念，几乎所有的市售近光近视等眼病治疗仪器发光视点的视角均大于150分角(以5米为标准距离，能看清5米视力表上I. 0视标的开口所用视角为I分角；能看清5米视力表上最大的0. I视标的开口所用视角为10分角)，视角越大所遮盖的视网膜面积越大，在能看清的大前提下出于节约能量的本能，并不是所有被遮盖范围的视细胞都参与工作，只选与轮廓有关的少部分视细胞参与工作就能满足视觉需要。在此过程中，并没有比日常用眼更多的视细胞被激活，而是为了节能更多视细胞受到抑制。同理，在日常生活中由于没有视角的概念，几乎所有的近视患者已经养成只看大视角不看小视角的习惯。对面来人，只看轮廓不看是谁；对面来车，只看轮廓不看车牌。由 于自认为看不清而主动放弃小视角视力的使用，由于用进废退，由于没有更多的视细胞被激活，由于更多视细胞受到抑制，以至于视力退化。3、视觉三联动出现了漏洞现有治疗近视的双眼合像仪的理论基础视觉系统三联动出现了漏洞，视觉系统应该是五联动。三联动只有集合变化没有视角变化、在与经验数据比对判断时因没有视角变化使大脑产生困惑或有“上当”的感觉，因而不支持联动不支持调节(如同傻瓜照相机在缺乏重要检测信息时无法完成调节一样。应改为五联动，才能顺利完成视觉系统联动的全过程)。4、弱视治疗没有总体观念弱视的病因在于高度远视、高度近视、高度散光、高度玻璃体混浊等导致视网膜得不到实相刺激，导致视细胞视神经细胞活力不足。目前，常规的弱视治疗过程中，没有针对上述病因进行任何治疗。只注重视细胞的激活，在被激活的视细胞、视神经细胞如何持续工作不再抑制不再废用方面没作考虑，(薄弱点在于被激活的视细胞由于没有充足的血液供应，不得不再度进入抑制状态)。此外，在视细胞的激活过程中犯了大视角的错误(市售近视、弱视治疗仪使用时的视角至少在150分角以上)，以至于不得不用“扎针孔”、“串珠子”等家庭精细目力训练及“光栅疗法” “后像疗法”进行补救(缺少小视角的超级精细目力训练)。以至于疗程长达2 3年，甚至7 8年，且疗效不佳，易复发。5、只知形觉剥夺未作相应干预现代科学虽已发现“视网膜功能失平衡现代文明的发展，使广大青少年的视野多限于书本、电视机、电脑、电视游戏等正前方的狭窄视野。Wallman指出长时间近距离阅读本身是一种特殊的形觉剥夺。因近距离阅读时只有视网膜中心凹部能获得充足的视觉刺激，而视网膜的其它大部分位则缺乏足够的刺激，大部分视网膜细胞活性下降。‘用进废退’及血液供应和代谢水平呈正相关，是人体内在规律。通过研究已发现，近视眼的早期眼底改变中，周边视网膜呈贫血状态，色黄白，即‘非压迫白’现象”(李美红，钱金岳，邵大宝，近视眼发生发展的解剖学基础，中国临床解剖学杂志2000，18(1)，59)。但现代医学对“形觉剥夺”所造成的“视网膜功能失平衡”并没有做出相应干预，再加之眼镜光学中心对视野的限制。从而使近视等眼病进入只能前进不能后退的单行道。同时也使一些眼底疾病在周边视野应运而生。6、现有眼镜及其使用方法是真性近视不能治愈的重要原因具体表现在 人眼原本像傻瓜照相机一样，在视近物或远物时，都可自动将图像调节到视网膜上，所以正常眼看远看近都很清楚。近视最初阶段(假性阶段)都是由于视疲劳、睫状肌对晶状体调节不灵活所引起，到了后期即近视的真性阶段，睫状肌已完全失去对晶状体的调节能力。在长期看近睫状肌调节不灵活的前提下，视远物时图像就落在视网膜的前面，形成一种模糊的图像。近视镜可以解决这一问题，使远物的离焦像平面回到视网膜上成像。但是当人们戴着眼镜看近处物体时，近物的成像焦平面却落在了视网膜后面而产生了新的离焦，即视网膜上形成一种模糊的图像。学生以看近为主，每天要近距离的读写十几个小时。为了看清近物，为了弥补眼球在调节方面的不足，大脑、视网膜通过心理和生理上一系列复杂的反映链，启动了人眼视觉系统正视化程序对眼球进行调整(生物本能，适应需要改变自己)，眼球则被逐渐向后调长，直到近物的焦平面落到视网膜上，即能看清近物为止。众所周知，眼球每向后调长一毫米，就可抵消眼镜300度的调节。眼球被调长后，随之而来的是在视远物时，图像再次落在视网膜的前面，再次不清晰，需要再次配镜，再次配镜后，近物的焦平面又落在了视网膜后面，为了看清近物本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于手持小屏幕完成的视觉训练系统，包括一运动引导装置，用于引导手持小屏幕和眼球运动、眼球带动颈椎运动和/或眼球带动脊椎运动，该运动引导装置包括：载体；位于所述载体上的多个可视的标记点和一个或多个可发出声音的发声元件；由所述标记点与发声元件限定的可视和/或不可视的运行轨迹，所述手持小屏幕和眼球运动、眼球带动颈椎运动和/或眼球带动脊椎运动沿该运动轨迹进行。所述运动引导装置可根据使用者的需求运行于以下模式中的至少一项，提升视觉系统七种力量中的某一种或某几种力量储备：至少一部分所述发光视点具有清晰可辨的发光视点次级亚结构，构成视锐度训练和/或超级精细目力训练和/或视觉系统五联动双眼合像训练；和/或至少一个所述可视标记点对眼球的周边视野进行刺激训练；和/或加入瑜伽时间的概念和力度的概念使原有普通的运动变成瑜伽的抻拉运动的、可视标记点带动或限定下的、全方位眼球瑜伽运动训练；和/或通过对由可见光经眼睑激发的远红外线的直视完成的眼睑视光训练。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：丛繁滋，丛林，
申请(专利权)人：丛繁滋，
类型：发明
国别省市：