【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种独脚升降式滑板柜式课桌。
技术介绍
目前，公知的升降课桌品种繁多，但它们都需要两只脚同时升降，调整高度时不仅费时费力，其升降高度又不能灵活的调整，必须按规定的档次进行，而且桌面上的书山也无处可放，这种课桌存在着影响学生学习和身体健康两大弊端。
技术实现思路
为了克服传统升降课桌存在的不足，本技术提供一种独脚升降式滑板柜式课桌，使调整高度时省时省力，并能去除书山，给学生一个宽敞的桌面。 本技术解决其技术问题所采取的方案是一种独脚升降式滑板柜式课桌，包括课桌箱体、螺纹升降杆、螺纹套筒脚三部分，课桌箱体上设有滑动桌面、滑轨、立式书抽；螺纹升降杆上设有标件连接板；螺纹套筒脚上设有手柄、卡槽、插入式卡脚；螺纹杆的上方连接到课桌箱体上，下端旋入螺纹套筒脚中；松动或拧紧手柄、旋转课桌箱体就能升降或固位。本技术的有益效果是升降时轻松自如，储藏书本数量大增，书山不见了，有益于学生的学习与健康和环境的美观。附图说明图1，是本技术的结构示意图。图I中，I一课桌箱体，2—螺纹升降杆，3—螺纹套筒脚，4一滑动桌面，5—滑轨，6—立式书抽,7—标件连接板,8一手柄,9一卡槽，10—插入式卡脚。具体实施方式如图I所示一种独脚升降式滑板柜式课桌，课桌箱体I上设有滑动桌面4、滑轨5、立式书抽6 ;螺纹升降杆2上设有标件连接板7 ;螺纹套筒脚3上设有手柄8、卡槽9、插入式卡脚10 ;螺纹杆2的上方连接到课桌箱体I上，下端旋入螺纹套筒脚3中；手柄8起固定高度的作用；松动或拧紧手柄8、旋转课桌箱体I就能对课桌进行升降或固位。
【技术保护点】
一种独脚升降式滑板柜式课桌，其特征是：课桌箱体（1）上设有滑动桌面（4）、滑轨（5）、立式书抽（6）；螺纹升降杆（2）上设有标件连接板（7）；螺纹套筒脚（3）上设有手柄（8）、卡槽（9）、插入式卡脚（10）；螺纹杆（2）的上方连接到课桌箱体（1）上，下端旋入螺纹套筒脚（3）中；手柄（8）起固定高度的作用；松动或拧紧手柄（8）、旋转课桌箱体（1）就能对课桌进行升降或固位。
【技术特征摘要】
1.一种独脚升降式滑板柜式课桌，其特征是课桌箱体(I)上设有滑动桌面(4)、滑轨(5)、立式书抽(6);螺纹升降杆(2)上设有标件连接板(7);螺纹套筒脚(3)上设有手柄(8)、卡槽(9...
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