纳米交互式电子白板制造技术

一种纳米交互式电子白板，包括主控计算机、液晶显示器以及触控设备，所述液晶显示器的视频输入端接主控计算机的视频输出口，所述液晶显示器位于触控设备的一侧，所述触控设备包括亚克力面板，在亚克力面板的一侧依次粘贴有纳米触控膜和附着膜，该纳米触控膜具有纳米触控膜控制器；所述液晶显示器将视频图像通过纳米触控膜呈现在亚克力板上，纳米触控膜控制器的输出接口与主控计算机的输入接口连接，从而到达可以互动的电子黑板。本实用新型专利技术的纳米交互式电子白板可用于学校教室、企业会议室、多种活动展厅等多种场所，用户可以通过手指或者特殊触控笔来代替粉笔操作，简单方便，并且提供外接USB接口，用户可以随意上传需要的资料。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种触控系统，尤其涉及一种纳米交互式电子白板。专利技术背景触摸屏作为一种特殊的计算机外设，它是目前较为简单、方便的一种人机互动展示系统。它赋予了多媒体以崭新的面貌，是极富吸引力的全新多媒体交互设备。触摸屏的应用范围非常广阔，城市街头的信息查询、电子游戏、点歌点菜、多媒体教学、房地产预售等，它的使用与推广大大方便了人们查阅和获取各种信息。电磁交互式电子白板是另外一种人机互动展示系统。将电子白板连接到主控计算机上，并利用液晶显示器将主控计算机上的资料等投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个互动的大屏幕。但是，交互式电子自板的投影机在白板的前方进行投影，只能单向显示画面，无法让观众与屏幕进行互动，现有的教学触控终端无法进行三维立体展示，教学辅助软件单一，无法有针对性地为课程定制软件，无法进行多点触控，已不能满足教学的需要。由于新型电子黑板、电子白板摆脱了传统黑板对粉笔的依赖，减少了粉尘对老师健康造成的伤害，如今，电子黑板、电子白板已广泛应用于国内各类教学场所。本专利则是用目前的教学触控终端均是纳米触控膜为材料，辅助以多种教学互动软件，从而实现了三维展示、多种多媒体效果、可以通过手指或者特殊触控笔实现多点触控等功能。
技术实现思路
针对现有技术存在的上述不足，本技术的目的就在于提供一种纳米交互式电子白板，辅助以多种教学互动软件，从而实现了三维、动画等多媒体展示、多点触控、电子讲评、电子黑板报、校园通知和宣传工具等功能。代替传统黑板使对粉笔的依赖，代替市场上电子黑板无法实现互动化的教学方式。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是这样的一种纳米交互式电子白板，包括主控计算机、液晶显示器以及触控设备，所述液晶显示器的视频输入端接主控计算机的视频输出口，所述液晶显示器位于触控设备的一侧，所述触控设备包括亚克力面板，所述亚克力面板的厚度为4-10mm，在亚克力面板的一侧依次粘贴有纳米触控膜和附着膜，该纳米触控膜具有纳米触控膜控制器；所述纳米触控膜和附着膜与液晶显示器位于亚克力面板的同一侧，液晶显示器与亚克力板之间的距离5-8mm ;所述液晶显示器将视频图像通过纳米触控膜呈现在亚克力板上，纳米触控膜控制器的输出接口与主控计算机的输入接口连接。纳米交互式电子白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。特殊触控笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在电子黑板上操作(相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作)写字或调用各种软件，白板集传统的黑板、计算机、液晶显示器等多种功能于一身，使教师使用非常方便。与现有技术相比，本专利的有益效果在于I.实现了互动化的教学方式。对教学内容以图像、动画等方式展示，并且可以通过手指或者子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键，以及多点自由拉伸和放大，旋转等效果，增强了教学的趣味性。2.电子黑板的功能，替换传统黑板功能和现有电子白板，通过手指触控或者特殊指挥棒代替传统粉笔书写方式，可以进行任意区域填写和涂改，基本的批注与绘画功能，在任意电脑界面上实现屏幕标注，笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等，标注笔颜色可以任意设定，标注内容可以随时利用电子橡皮擦除，标注的内容可以随时保存和打印；这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。3.增加电子讲评功能，可以通过摄像头对学生的作业快速拍照上传，老师可以通过我们产品进行现场讲解，并且可以自由涂改和标注。4.实现传统PPt无法现场可以涂改和标注的功能。可以将传统PPt课件上传到我·们终端，可以在他原来的PPt随意涂改和标注讲解。5.提供政府和学校宣传内容平台，以及重要通知工具，替换传统电视和广播的功倉泛。6.替换传统黑板报的功能，可以让学生使用我们电子黑板进行制作电子黑板报。7.丰富多彩的多媒体资源可以使用丰富多彩的多媒体资源，并且可以随时书写或标注。教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。8.语音识别功能，主要针对英语口语水平测试，可以很好的帮助测试学生口语，对学生口语有较大的提高，增强对英语学习的兴趣；9.强大的计算机多媒体工具。例如三维地球仪、立体几何、选词填空.10.提供校内信息交流软件平台，帮助学校老师、学生之间的信息交流、共享。附图说明图I为本技术的结构示意图。具体实施方式下面将结合附图及实施例对本技术作进一步说明。参考图I :一种纳米交互式电子白板，包括主控计算机I、液晶显示器2以及触控设备，所述液晶显示器2的视频输入端接主控计算机I的视频输出口，所述液晶显示器2位于触控设备的一侧，所述触控设备包括亚克力面板5，在亚克力面板的同一侧依次粘贴有纳米触控膜3和附着膜4，该纳米触控膜3具有纳米触控膜控制器6 ;所述液晶显示器2将视频图像穿透纳米触控膜4呈现在亚克力板上，纳米触控膜控制器6的输出接口与主控计算机I的输入接口连接。工作原理首先由主控计算机发出显示信号给液晶显示器，液晶显示器将画面通过纳米触控膜穿透呈现在亚克力面板上，我们就可以在亚克力板上看到图像，用户可以用手指或者特殊触控笔在纳米触控膜上进行点击或拖动等操作。纳米触控膜通过纳米触控膜控制器将观众手指的动作用电压脉冲的方式传输回主控机。主控机上的互动软件通过精密计算，输出新的显示信号给液晶显示器，液晶显示器再次将信号呈现到亚克力板上，完成一个互动的循环过程。使用时在主控计算机内部安装需辅助教学的工具软件，所承载的操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、液晶显示器之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学，用户可以根据的需求调出电子黑板、地球仪、电子讲评、数学几何工具等。本技术结构简单、实用、互动感更强，使投影屏幕更大，能全方位展示数字教学。最后需要说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制技术方案，尽管申请人参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员 应当理解，那些对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。权利要求1.一种纳米交互式电子白板，包括主控计算机、液晶显示器以及触控设备，所述液晶显示器的视频输入端接主控计算机的视频输出口，所述液晶显示器位于触控设备的一侧，所述触控设备包括亚克力面板，在亚克力面板的一侧依次粘贴有纳米触控膜和附着膜，该纳米触控膜具有纳米触控膜控制器；所述液晶显示器将视频图像通过纳米触控膜呈现在亚克力板上，纳米触控膜控制器的输出接口与主控计算机的输入接口连接。2.根据权利要求I所述的纳米交互式电子白板，其特征在于，所述纳米触控膜和附着膜与液晶显示器位于亚克力面板的同一侧，液晶显示器与亚克力板之间的距离5-8mm。3.根据权利要求I或2所述的纳米交互式电子白板，其特征在于，所述亚克力面板的厚度为4-10_。专利摘要一种纳米交互式电子白本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种纳米交互式电子白板，包括主控计算机、液晶显示器以及触控设备，所述液晶显示器的视频输入端接主控计算机的视频输出口，所述液晶显示器位于触控设备的一侧，所述触控设备包括亚克力面板，在亚克力面板的一侧依次粘贴有纳米触控膜和附着膜，该纳米触控膜具有纳米触控膜控制器；所述液晶显示器将视频图像通过纳米触控膜呈现在亚克力板上，纳米触控膜控制器的输出接口与主控计算机的输入接口连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：彭道军，
申请(专利权)人：重庆超控科技有限公司，
类型：实用新型
国别省市：