本实用新型专利技术是关于一种复合学习书具，其包含有一书本及多个颜色相异的色板，该书本包括有一对折的书皮，书皮内设有多页内页，内页上形成学习区，学习区内设有多个颜色相异的图文标示层，以及该些色板的颜色分别择一对应图文标示层，且色板可放置在内页上，使对应的图文标示层隐藏，因此使用者可以针对所欲复习的类别，选用适当的色板而隐藏对应的图文标示层所显示的答案，并可进一步将答案写在色板上，通过多个色板与图文标示层的配合，提供使用者多种学习模式的选择，提升适用性、变化性与学习趣味性。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术是一种复合学习书具，尤指一种可进行多种学习模式的复合学习书具。
技术介绍
市面上贩售人文、科学、文学、学习等多种类的书籍，尤其学习类的书籍又包含有幼儿学习、语言学习等，以幼儿学习类的书籍为例，其包括有一对折的书皮，书皮内设有多页内页，内页上设有图案区与文字区，在图案区可绘制图案，文字区可标注配合图案的文字，例如图案区的图案为「苹果」，文字区可标注中文字的「苹果」、英文字的「Apple」，让阅读者可以认知连结图案与文字间的关系。另以语言学习类的书籍为例，其亦包括有一对折的书皮，书皮内设有多页内页，内 页上设有单字区、解释区与例句区，单字区可印设英文单字，解释区可印设配合单字区的英文单字的中文解释，而例句区可印设对应单字区的英文单字的英文例句与对应英文例句的中文翻译。然而上述中，学习类书籍让使用者一目了然，在看到图案区或单字区的同时，便会直接看到对应的文字区与解释区，无法让使用者进行自我复习与测验，仅提供单一的学习模式无法满足使用者与市场的需求。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种复合学习书具，改善学习书籍仅提供单一的学习模式的问题。本技术的技术解决方案是提供一种复合学习书具，其包含有一书本及多个颜色相异的色板，该书本包括有一对折的书皮，书皮内设有多页内页，内页上形成学习区，学习区内设有多个颜色相异的图文标示层，以及该些色板的颜色分别择一对应图文标示层，且色板可放置在内页上，使对应的图文标示层隐藏。如上所述的复合学习书具，所述学习区内设有颜色相异的第一图文标示层、第二图文标示层与第三图文标示层，所述色板为第一色板与第二色板，第一色板的颜色与第一图文标示层相同，第二色板的颜色与第二图文标示层相同。如上所述的复合学习书具，所述学习区内设有颜色相异的第一图文标示层与第二图文标示层，所述色板为第一色板与第二色板，第一色板的颜色与第一图文标示层相同，第二色板的颜色与第二图文标示层相同。本技术的优点是使用者可以依据所欲复习类别的不同，选用适当的色板以隐藏对应的图文标示层所显示的答案，且其他非对应的图文标示层仍可透过所选用的色板而显露并让使用者直接观看，以及使用者可通过仍显露的图文标示层而推知被隐藏的图文标示层，进一步可将推知的答案写在色板上，由于多个色板与图文标示层的配合，提供使用者多种选择而可选用适当的学习模式，进而提高使用者的学习意愿与学习效果，所以该复合学习书具具有优良的适用性、变化性与趣味性，故满足使用者的需求。附图说明图I为本技术复合学习书具的一具体实施例的立体分解示意图。图2为本技术复合学习书具的一具体实施例的第一使用状态示意图。图3为本技术复合学习书具的一具体实施例的第二使用状态示意图。附图标号说明10书本I书皮12内页13学习区14第一图文标示层 15第二图文标示层16第三图文标示层 20第一色板30第二色板具体实施方式以下配合图式及本技术的较佳实施例，进一步阐述本技术为达成预定技术目的所采取的技术手段。请参阅图1，为本技术复合学习书具的一较佳实施例，其包含有一书本10及多个颜色相异的色板。该书本10包括有一对折的书皮11，书皮11内设有多页内页12，内页12上形成学习区13，学习区13内设有多个颜色相异的图文标示层。该些色板的颜色分别择一对应图文标示层，且色板可放置在内页12上，使对应的图文标示层隐藏，非对应的图文标示层仍可透过内页12上的色板而显露，并提供使用者阅读观看。其中，所述学习区13内设有颜色相异的第一图文标示层14与第二图文标示层15，所述色板为第一色板20与第二色板30，第一色板20的颜色与第一图文标示层14相同，第二色板30的颜色与第二图文标示层15相同。或者，所述学习区13内设有颜色相异的第一图文标示层14、第二图文标示层15与第三图文标不层16,所述色板为第一色板20与第二色板30,第一色板20的颜色与第一图文标示层14相同，第二色板30的颜色与第二图文标示层15相同。上述中，学习区13的图文标示层可以呈现图案、文字等图形形状，请参阅图2、图3所示，第一图文标示层14可以呈现中文字，第二图文标示层15可以呈现英文字，第三图文标示层16可呈现图案，位于同一学习区13内的第一图文标示层14、第二图文标示层15与第三图文标示层16相对应，例如第三图文标示层16为「苹果」图案，第一图文标示层14为「苹果」中文字，第二图文标示层15为「apple」英文字，其中，第一图文标示层14的中文字与第一色板20的颜色可以为红色,第二图文标示层15的英文字与第二色板30的颜色可以为蓝色，第三图文标示层16的图案的颜色可以为黑色。请参阅图2所示，使用者将第一色板20放置在内页12上，进而隐藏第一图文标示层14的中文字，而第二图文标示层15与第三图文标示层16仍可显露在第一色板20，使用者可将隐藏的第一图文标示层14的中文字答案写在第一色板20上，待一页写完后，可将第一色板20移开并验证第一色板20上的答案与第一图文标示层14，待订正完后，可翻页继续复习，使用者也可将第一色板20上的答案擦拭掉以重复使用第一色板20。另参阅图3所示，使用者若欲改变复习的类型，可改采用第二色板30放置在内页12上，进而隐藏与第二色板30同颜色的第二图文标示层15的中文字，而第一图文标示层14与第三图文标示层16仍可显露在第二色板30，使用者可将隐藏的第二图文标示层15的英文字答案写在第二色板30上,待一页写完后,可将第二色板30移开并验证第二色板30上的答案与第二图文标示层15的英文字，待订正完后，可翻页继续复习，使用者也可将第二色板30上的答案擦拭掉以便重复使用第二色板30。综上所述，多个色板与多个图文标示层的配合，让使用者可以依据需求而选用适当的色板，相对应的色板与图文标示层有相同颜色，让被使用的色板可隐藏对应的图文标 示层，且色板可提供使用者写答案并擦拭而重复使用，所以该复合学习书具可提供多种学习模式的选择，以提高使用者的学习意愿与学习效果，故具有优良的适用性、变化性与趣味性，并满足使用者与市场的需求，且利于产业的利用。以上所述仅是本技术的较佳实施例而已，并非对本技术做任何形式上的限制，虽然本技术已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本技术，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本技术技术方案的范围内，当可利用上述揭示的
技术实现思路
作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本技术技术方案的内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本技术技术方案的范围内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种复合学习书具，其特征在于，所述复合学习书具包含有：一书本，其包括有一对折的书皮，书皮内设有多页内页，所述内页上形成学习区，所述学习区内设有多个颜色相异的图文标示层；多个颜色相异的色板，各所述色板的颜色分别择一对应各所述图文标示层，且能使对应的所述图文标示层隐藏的所述色板，能放置在所述内页上。
【技术特征摘要】
1.一种复合学习书具，其特征在于，所述复合学习书具包含有 ー书本，其包括有ー对折的书皮，书皮内设有多页内页，所述内页上形成学习区，所述学习区内设有多个颜色相异的图文标示层； 多个颜色相异的色板，各所述色板的顔色分别择ー对应各所述图文标示层，且能使对应的所述图文标示层隐藏的所述色板，能放置在所述内页上。2.根据权利要求I所述的复合学习书具，其特征在于，所述学习区内设有颜色相异的第一...
【专利技术属性】
技术研发人员：庄朝根，
申请(专利权)人：世一文化事业股份有限公司，
类型：实用新型
国别省市：
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