一种教学设备与资源的监测方法及装置制造方法及图纸

一种教学设备与资源的监测方法及装置，所述方法包括：采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据；判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器；在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单；根据所述数据表单中的指定属性进行变量设定，构造变量间的数学关系，以生成相应的数学模型；根据所述数学模型对教学设备与资源进行优化配置。本发明专利技术可以准确记录各设备、资源的部署和使用情况，解决了教学设备与教学资源的相关数据难以收集的问题，并进而能够通过对数据进行统计和分析来生成相应的数学模型，最终达到优化教学设备和资源配置的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种教学设备与资源的监测方法及装置
本专利技术涉及信息化教学领域，尤其是涉及一种教学设备与资源的监测方法及装置。
技术介绍
随着教育信息化的发展，当前每个学校、每个年级甚至每个班上都会部署一些教学设备和教学资源，教学设备主要包括计算机，教学资源主要包括由计算机驱动的一些硬件如投影器打印机和计算机内安装的一些教学软件或教学文档/音视频资料。在传统的信息化教学解决方案中，很难对这些分布范围较广的教学设备的部署情况、教学资源的分配和使用情况进行数据收集以及对收集到的数据进行更新；而即使收集到数据，由于准确性较低、参差不齐导致数据的质量不高，因此也无法在此基础上进行有效的分析和利用，以优化教学设备和资源的配置。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例的目的是提供一种教学设备与资源的监测方法及装置，以解决教学设备与教学资源的相关数据难以收集的问题，进而通过对数据的分析来优化教学设备和资源的配置。一方面，本专利技术实施例提供了一种教学设备与资源的监测方法，所述方法包括：采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据；判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器；在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单；根据所述数据表单中的指定属性进行变量设定，构造变量间的数学关系，以生成相应的数学模型；根据所述数学模型对教学设备与资源进行优化配置。优选的，所述采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据的步骤，具体包括：在所述教学设备被部署时记录部署信息数据；当所述教学设备或所述教学资源被使用时记录使用信息数据。优选的，所述部署信息数据包括：所述教学设备所在地区数据，所述教学设备所在学校数据，和/或所述教学设备所在年级数据。优选的，所述在所述服务器上对所述数据进行统计处理的步骤，具体包括：对采集到的所述教学设备部署数据中已部署设备数量和计划部署设备数量进行统计，对采集到的所述教学设备使用记录数据中各教学设备使用频率进行统计，对采集到的所述教学资源使用记录数据中各学科资源使用频率进行统计。优选的，所述指定属性至少包括：地区、学校、年级和/或学科下的：教学设备和/或教学资源的使用频率。另一方面，本专利技术实施例还提供了一种教学设备与资源的监测装置，所述装置包括：数据采集单元，用于采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据；数据发送单元，用于判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器；数据表单获取单元，用于在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单；数学模型获取单元，用于根据所述数据表单中的指定属性进行变量设定，构造变量间的数学关系，以生成相应的数学模型；优化配置单元，用于根据所述数学模型对教学设备与资源进行优化配置。优选的，所述数据采集单元具体包括：部署信息记录子单元，用于在所述教学设备被部署时记录部署信息数据；使用记录子单元，用于当所述教学设备或所述教学资源被使用时记录使用信息数据。优选的，所述部署信息数据包括：所述教学设备所在地区数据，所述教学设备所在学校数据，和/或所述教学设备所在年级数据。优选的，所述数据表单获取单元具体包括：教学设备部署数据统计子单元，用于对采集到的所述教学设备部署数据中已部署设备数量和计划部署设备数量进行统计；教学设备使用记录数据统计子单元，用于对采集到的所述教学设备使用记录数据中各教学设备使用频率进行统计；教学资源使用记录数据统计子单元，用于对采集到的所述教学资源使用记录数据中各学科资源使用频率进行统计。优选的，所述指定属性至少包括：地区、学校、年级和/或学科下的：教学设备和/或教学资源的使用频率本专利技术实施例通过自动采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据，及时准确记录各设备、资源的部署和使用情况，解决了教学设备与教学资源的相关数据难以收集的问题，并进而能够通过对数据进行统计和分析来生成相应的数学模型，最终达到优化教学设备和资源配置的目的。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术实施例一方法的流程图；图2是需要部署设备的学生及班级数量表单的示意图；图3是步骤S101和步骤S102在具体实施时的流程图；图4是设备部署情况统计表单的示意图；图5是教学设备应用情况统计表单的示意图；图6是教学资源分配情况统计表单的示意图；图7是进行数学模型建立的数据表单的示意图；图8是本专利技术实施例二装置的示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。参见图1，为本专利技术实施例一方法的流程图。本实施例提供了一种教学设备与资源的监测方法，基本思路是：首先采集各个地区、学校设备和资源使用情况数据，上传到服务器中进行汇总和分析，将不同地域、学校、年级、学科的设备资源使用次数和频率进行数学建模，以此得出最佳的设备和资源配置方案。所述方法包括：S101：采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据。在本实施例中，步骤S101具体可以包括：S1011：在所述教学设备被部署时记录部署信息数据；S1012：当所述教学设备或所述教学资源被使用时记录使用信息数据。进一步的，所述部署信息数据具体可以包括：所述教学设备所在地区数据，所述教学设备所在学校数据，和/或所述教学设备所在年级数据。在具体实施时，首先需在部署的设备的上安装教学系统软件，在安装结束时会提示输入该设备所在地市、学校情况、年级等详细信息，这些信息未来会首先汇总为需要部署设备的学生及班级数量的表单，图2为此类表单的一个具体示例，为各地市需要部署设备的学生及班级数量。然后在正常的教学中，老师在打开设备进行课堂教学时，所调用的教学资源都会被记录下来。S102：判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器。步骤S101和步骤S102均属于数据采集阶段。在具体实施时，在有网络的环境中，这些数据会及时通过网络上传到服务器中，而如在无网络的环境中，则存储在本地电脑中，学校会定期收集电脑的数据并汇总上交到教育主管部门。这样，所有设备的部署情况，及老师对资源的使用情况都会被及时而准确的采集到。步骤S101和步骤S102在具体实施时的流程图可参见图3所示。S103：在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单。在本实施例中，优选的，所述在所述服务器上对所述数据进行统计处理的步骤，具体可以包括：对采集到的所述教学设备部署数据中已部署设备数量和计划部署设备数量进行统计；对采集到的所述教学设备使用记录数据中各教学设备使用频率进行统计；对采集到的所述教学资源使用记录数据中各学科资源使用频率进行统计，包括各地区、学校、年级、学科中资源的使用频率。在具体实施时，采集到的数据会在服务器端进行汇总和统计本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学设备与资源的监测方法，其特征在于，所述方法包括：采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据；判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器；在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单；根据所述数据表单中的指定属性进行变量设定，构造变量间的数学关系，以生成相应的数学模型；根据所述数学模型对教学设备与资源进行优化配置。

【技术特征摘要】
1.一种教学设备与资源的监测方法，其特征在于，所述方法包括：采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据；判断是否存在网络连接，若是，则通过所述网络将所述数据发送至服务器；在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单；根据所述数据表单中的指定属性进行变量设定，构造变量间的数学关系，经过数学方程拟合，以生成相应的数学模型；根据所述数学模型对教学设备与资源进行优化配置；其中，所述在所述服务器上对所述数据进行统计处理，以获取数据表单具体为：数据在后台汇总后首先会根据属性进行分类，然后以表单的形式被抓取出来。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述采集教学设备部署、教学设备使用记录和教学资源使用记录的数据的步骤，具体包括：在所述教学设备被部署时记录部署信息数据；当所述教学设备或所述教学资源被使用时记录使用信息数据。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述部署信息数据包括：所述教学设备所在地区数据，所述教学设备所在学校数据，和/或所述教学设备所在年级数据。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述在所述服务器上对所述数据进行统计处理的步骤，具体包括：对采集到的所述教学设备部署数据中已部署设备数量和计划部署设备数量进行统计，对采集到的所述教学设备使用记录数据中各教学设备使用频率进行统计，对采集到的所述教学资源使用记录数据中各学科资源使用频率进行统计。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述指定属性至少包括：地区、学校、年级和/或学科下的教学设备的使用频率，和/或，地区、学校、年级和/或学科下的教学资源的使用频率。6.一种教学设备与资源的监测装置，其特征在于，所述装置包括：数据采集单元，用于采集教学设备部署...

【专利技术属性】
技术研发人员：王政，钟锟，崔海龙，娄超，鲍潜巢，魏蓓蓓，
申请(专利权)人：安徽科大讯飞信息科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：