一种课堂教学自动记录的方法技术

本发明专利技术涉及一种多媒体移动教育领域的课堂记录方法，采用iPad终端设备，并将该终端设备连接投影仪，通过下述步骤实现教学课堂内容自动录制，1）利用iPad终端设备提供的画板界面进行教学内容的书写；2）采用手势触摸检测技术，跟踪教师在画板界面中所画内容，通过ios系统提供的触摸回调方法，跟踪手指或手写笔的状态；3）使用ios中的coregraphics技术，实现在画板界面上任意作图；4）记录教师手指或手写笔的划线轨迹，以一定的频率建立图像缓冲区，然后再通过图像生成技术，从这个图像缓冲区内，把其中的数据组织成静态图像；5）通过音视频编码技术，把画板界面中的实时图像转换为视频中的帧，得到一段完整的视频，从而实现教学课堂板书内容的录制。

【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种多媒体移动教育领域的课堂记录方法，特别是涉及一种通过视频记录画板操作的方法。
技术介绍
随着互联网和移动设备的快速发展，社会信息化的程度越来越高，但是在教育行业，传统的纸质课本、黑板板书仍然占据主流，这种传统的教学方式，已经越来越暴漏出它的弊端。传统的教学方式，需要大量的课本和板书，这就浪费了纸张资源和购买黑板、粉笔等教学设施的费用，而且采用传统的教学方式，无法简单有效的记录上课的过程，不利于学生的课下复习和老师的自我提高。有些学校虽然采用了现代化的教学设施，如 使用投影仪教学，这样虽然提高了课唐的生动性，但是教师依然需要采用传统的板书教学，这就造成了课件和板书的脱节，不利用课程的整体性，而且无法解决整体记录课堂的目的。
技术实现思路
本专利技术针对现有技术不足，提出一种自动记录课堂的方法，方便了教学和学习，有利于能源节约和提高教学效果。本专利技术所采用的技术方案 一种课堂教学自动记录的方法，采用iPad终端设备，并将该终端设备连接投影仪，通过下述步骤实现教学课堂内容自动录制， 1)打开iPad终端设备，利用iPad终端设备提供的画板界面进行教学内容的书写，板书的内容实时本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课堂教学自动记录的方法，采用iPad终端设备，并将该终端设备连接投影仪，其特征是：通过下述步骤实现教学课堂内容自动录制，1）打开iPad终端设备，利用iPad终端设备提供的画板界面进行教学内容的书写，板书的内容实时通过投影仪显示；2）采用手势触摸检测技术，检测教师的手指或者手写笔在画板画面中的移动位置，跟踪教师在画板界面中所画内容，通过ios系统提供的触摸回调方法，跟踪手指或手写笔的状态；3）记录教师的手指或手写笔的运动轨迹，使用ios中的core？graphics技术，通过在两个点之间画出两点之间的直线，重复手指或手写笔移动，然后在相应位置划线的过程，实现在画板界面上任意作图；4）记录教...

【技术特征摘要】
1.一种课堂教学自动记录的方法，采用iPad终端设备，并将该终端设备连接投影仪，其特征是通过下述步骤实现教学课堂内容自动录制， 1)打开iPad终端设备，利用iPad终端设备提供的画板界面进行教学内容的书写，板书的内容实时通过投影仪显示； 2)采用手势触摸检测技术，检测教师的手指或者手写笔在画板画面中的移动位置，跟踪教师在画板界面中所画内容，通过ios系统提供的触摸回调方法，跟踪手指或手写笔的状态； 3)记录教师的手指或手写笔的运动轨迹,使用ios中的coregraphics技术,通过在两个点之间画出两点之间的直线，重复手指或手写笔移动，然后在相应位置划线的过程，实现在画板界面上任意作图； 4)记录教师手指或手写笔的划线轨迹，当教师手指或手写笔移动的时候，以一定的频率，在每次单位时间内，建立一个和屏幕一样大的图像缓冲区，把画板界面的数据记载到这个图像缓冲区中，然后再通过图像生成技术，从这个图像缓冲区内，...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡臻，时鹏飞，
申请(专利权)人：河南智游网络技术有限公司，
类型：发明
国别省市：