【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用装置，具体地说是涉及一种教学用桌子。
技术介绍
目前，学生在上课时，通常是将书本等放置在桌子上，在桌面上进行阅读和书写。现在所使用的桌子包括桌面， 桌面下部设置有桌洞和桌腿，桌子的高度是固定的，不能进行调节，由于学生的身高都不相同，不能根据不同身高的学生调整桌子的高低，使用不方便，不利于学生保持正确坐姿。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供一种能够根据不同身高的学生调整桌子的高低、使用方便的教学用桌子。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是一种教学用桌子，包括支架，所述支架上设置有两个套筒，所述套筒内插接有支撑轴，所述支撑轴的上部设置桌面，所述桌面的下部设置有桌洞，所述套筒上设置有锁紧螺栓。一种具体优化方案，所述支架的形状为U形。一种具体优化方案，所述支架上设置有防滑垫。本技术采取以上技术方案，具有以下优点使用时，可以将锁紧螺栓松开，使支撑轴在套筒内滑动，调整桌面的高度，调整好后，通过锁紧螺栓将支撑轴锁紧即可，能够根据不同身高的学生调整桌子的高低，使用方便，并且有利于学生保持正确的坐姿。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。附图说明附图I为本技术实施例中一种教学用桌子的结构示意图；附图2为附图I的俯视图。图中I-支架；2_防滑垫；3_套筒；4_锁紧螺栓；5_桌洞；6_支撑轴-J-桌面。具体实施方式实施例如附图I和附图2所示，一种教学用桌子，包括支架1，所述支架I上设置有两个套筒3，所述套筒3内插接有支撑轴6，所述支撑轴6的上部设置桌面7，所述桌面7的下部设置有桌洞5，所述套筒3上设置有锁紧螺栓4。所述支架I的形状为U形，所述支架I...
【技术保护点】
一种教学用桌子，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)上设置有两个套筒(3)，所述套筒(3)内插接有支撑轴(6)，所述支撑轴(6)的上部设置桌面(7)，所述桌面(7)的下部设置有桌洞(5)，所述套筒(3)上设置有锁紧螺栓(4)。
【技术特征摘要】
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