【技术实现步骤摘要】
儿童直立行走步态促通训练仪
技术介绍
小儿脑性瘫痪康复目的是全面系统的恢复他们正常的运动功能，也就是促通他们的运动功能康复，在儿童运动功能训练中，能直立行走占最重要的地位，这是婴儿已经能够控制自己的部分动作，能够到处走动，也就有了独立性和主动性,可以主动地接触各种物体，扩大了认知范围，更有利于各种感觉器官和语言器官的发展，为早起的思维活动提供了可能性，婴儿在能独立行走后，大运动的发展更加迅速并趋于成熟。目前，尚无一促通儿童直立行走的设备和仪器，而在国际上也只有诱导儿童行走的移动装置，即在儿童学习站立的装置下安装滚轮，然后推动装置训练行走，此移动装置缺乏提高脑瘫儿童学习行走步态的双下肢交互分离运动和协调活动功能的作用。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种脚套交互移动从而带动脑瘫儿童直立行走的适用于脑瘫儿童直立行走的训练仪。为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案一种儿童直立行走步态促通训练仪，包括支架以及设置在支架上的两个脚套，其特征在于在所述的支架上还设置有一驱动机构，该驱动机构与所述的两个脚套连接使所述的脚套在所述的支架上交互前后做直线或弧线运动...
【技术保护点】
一种儿童直立行走步态促通训练仪，包括支架以及设置在支架上的两个脚套，其特征在于：在所述的支架上还设置有一驱动机构，该驱动机构与所述的两个脚套连接使所述的脚套在所述的支架上交互前后做直线或弧线运动，在所述的支架上还设置有一髋部支撑和手部支撑，所述的髋部支撑位于所述的手部支撑下端。
【技术特征摘要】
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