【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用穿刺针，属于医疗教学用具
技术介绍
穿刺的操作是临床基本技能，以前的练习只能在医院临床手术现场，由老师操作并向学生讲解，学生不能直接进行操作。为了增加学生的临床操作技能，近年来兴起的仿真模型操作可以有效的辅助学生进行穿刺练习。但是，现在的穿刺模型大都是在仿真模型中放入自制的液体，练习穿刺操作时，采用普通穿刺针进行穿刺练习，由于仿真模型的制作技术与材料的限制，经过少量几次穿刺液体就会泄露，从而无法继续进行穿刺的操作训练。因此，如何解决反复操作训练的练习的问题是学生穿刺练习和教学中的一大困扰。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题，本技术提供一种教学用穿刺针，使学生可以在仿真模型上反复进行操作训练。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是一种教学用穿刺针，包括针尖、针杆、针柄和直通管，针尖位于针杆一端，针杆另一端通过针柄连接于直通管，针杆内设置有由弹簧碰珠开关、电源和模拟指示灯串联构成的电开关电路，弹簧碰珠开关设置于针尖与针杆相结合部位的一侧。优选地，所述弹簧碰珠开关固定连接于针杆内侧。本技术的有益效果是方便、耐用、直观，可直接实现穿...
【技术保护点】
一种教学用穿刺针，包括针尖（1）、针杆（3）、针柄（4）和直通管（6），针尖（1）位于针杆（3）一端，针杆（3）另一端通过针柄（4）连接于直通管（6），其特征在于针杆（3）内设置有由弹簧碰珠开关（2）、电源（7）和模拟指示灯（5）串联构成的电开关电路，弹簧碰珠开关（2）设置于针尖（1）与针杆（3）相结合部位的一侧。
【技术特征摘要】
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