【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及ー种教具,具体地说是ー种用于演示正弦波变频交流电路特性的演示器。
技术介绍
在课堂上要让学生们快速牢记ー些知识点,教师会选择各种教具辅助教学。如在上电学基础时,就会用到交流电路特性演示器。但是该产品在90年代在配备目录中列入以后,将近20年过去了,这个产品一直非常混乱。该类产品基本有两类ー类是表现交流电路中电感电容相位差的,另ー类是表现交流电路中的感抗和容抗的。现有技术中的交流电路特性演示器是通过直流电经过换向器制作出方波模拟交流电,这样带来的缺点是和实际交流电的区别比较大。实际上和实际使用的交流电有很大的区别,不利于学生学习电学知 识。而如果要做变频正弦交流电,则比较困难,变频电源是用来测量仪器设备对电源频率的适应性的,就是超低频可调正弦波电源。可调超低频交流电源的电路的组成其实只是ー个可调正弦波信号源,加一个功率放大器。显然,功率放大器需要定压输出。但是定压输出的功率放大器并非尖端技术,而是在普遍应用的,例如定压音频功率放大器中,只需加深度负反馈。如果不计成本,不是做不出来。但是需要考虑的是有没有这个必要了。毕竟作为普及使用的教具,成本也是需要 ...
【技术保护点】
变频正弦交流特性演示器,电源部分(1)、指示部分(2)和演示部分(3),其特征在于:所述电源部分(1)由依次连接的三角波发生器、正弦波形成电路、正弦功率放大电路组成,指示部分(2)包括二位数字频率表,频率测试信号来自比较放大器的方波信号,还包括外接端口(4),所述外接端口(4)连接示波器,所述演示部分(3)包括并联的负载电路电阻、电感、电容支路,每个支路中设有可拆卸式电子元件(6)并分别串联1只小灯泡(5)。
【技术特征摘要】
1.变频正弦交流特性演示器,电源部分(I)、指示部分(2)和演示部分(3),其特征在于所述电源部分(I)由依次连接的三角波发生器、正弦波形成电路、正弦功率放大电路组成,指示部分(2)包括二位数字频率表,频率测试信号来自比较放大器的方波信号,还包括外接端ロ(4),所述外接端ロ(4)连接示波器,所述演示部分(3)包括并联的负载电路电阻、电感、电容支路,每个支路中设有可拆卸式电子元件(6)井分别串联I只小灯泡(5)。2.如权利要求I所述的变频正弦交流特性演示器,其特征在于所述三角波发生器全部是由分列器件组成,三极管VI、三极管V2组成比较放大器,产生方波信号,三极管V4、三极管V5、三极管V6、三极管V7、三极管V8、电容C、限流电阻R、频率调节电位器RPl组成积分电路,产生三角波信号,比较器与积分器首尾相连,形成闭环电路,构成稳定的三角波振荡器,在形成反馈电路中,为了对积分电容C的充放电影响尽可能小,在电路中采用场效应管V9作为源极跟随器,以提高充放电电容C端的输入阻抗,减小三角波输出端的阻抗,三角波输出端和三极管V2组成的比较放大电路的输入端基...
【专利技术属性】
技术研发人员:唐丰,唐智川,
申请(专利权)人:湖州文思必得科教仪器有限公司,
类型:发明
国别省市:
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