触摸式点读机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种触摸式点读机，包括壳体，及设于壳体内的控制器，所述壳体的前端设有与控制器联接的触摸屏，壳体内还设有与控制器联接的存储单元。本实用新型专利技术采用触摸屏结构，可以将课本变成电子格式的文件(比如JPG、BMP等图片文件)通过显示屏显示出来，通过加载的指令，学生可以在屏幕上点击图片、文字，点读机通过扬声器发出相应图片、文字的语音信息，而不需要传统的点读机那么繁琐。本实用新型专利技术还增设有语音识别电路，在控制器和存储单元中增加知识问答等等之类的知识库，使点读机成为一种可以人机互动的智能学习设备。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习设备，更具体地说是指一种点读学习机，更具体地说是指一种采用了触摸屏结构的点读机。
技术介绍
现有技术中，点读学习机十分流行，点读机是通过书本与点读机的结合才能实现学习的功能，然而现有的点读机在操作时，十分地不方便，学生除了要不停地翻动课本 的书页，还要核对点读机的设置与课本是否一致，当一个点读机用于多个学生使用时，则更加地不方便。另外，现有的采用书本进行点读的方式，无法充分地利用点读机的强大的计算和存储功能；使得学生需要延伸学习时，还需要增加其它的电子类学习设备，比如平板电脑或笔记本电脑、复读机、电子字典或电子词典等。基于上述现有技术的不足，本专利技术人创新设计出一种触摸式点读机为点读机增加触摸屏结构，所有的课本信息可以动态地显示在屏幕上，利用手指或触摸笔点击屏幕上的单词、句子或文字，即可以发出相应的声音，指导学生的学习。
技术实现思路
本技术的目的在于为克服现有技术的缺陷，而提供一种触摸式点读机为点读机增加触摸屏结构，所有的课本信息可以动态地显示在屏幕上，利用手指或触摸笔点击屏幕上的单词、句子或文字，即可以发出相应的声音，指导学生的学习。本技术的进一步目的在于提供一种具有语音识别电路的触摸式点读机，将对学生的语音回答进行识别，变成一种智能学习机，通过知识问答之类的形式，提高学生的学习乐趣。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案触摸式点读机，包括壳体，及设于壳体内的控制器，所述壳体的前端设有与控制器联接的触摸屏，壳体内还设有与控制器联接的存储单元。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的网络适配器，所述的网络适配器与设于壳体上的网络接口联接；所述的触摸屏包括显示屏和设于显示屏表面的透明触摸板。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的语音识别电路，所述的语音识别电路与设于壳体上的拾音器联接。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的电源模块，所述的电源模块与设于壳体上的电源接口联接。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的WIFI模块。其进一步技术方案为所述的壳体上还设有与控制器联接的控制按钮。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的扬声器。其进一步技术方案为所述的存储单元包括与控制器联接的存储器和存储卡插槽，所述的存储卡插槽设于壳体的侧边或背面。其进一步技术方案为所述的壳体内还设有与控制器联接的USB接口。本技术与现有技术相比的有益效果是本技术采用触摸屏结构，可以将课本变成电子格式的文件(比如JPG、BMP等图片文件)通过显示屏显示出来，通过加载的指令，学生可以在屏幕上点击图片、文字，点读机通过扬声器发出相应图片、文字的语音信息，而不需要传统的点读机那么繁琐。本技术还增设有语音识别电路，在控制器和存储单元中增加知识问答等等之类的知识库，使点读机成为一种可以人机互动的智能学习设备。以下结合附图和具体实施例对本技术作进一步描述。附图说明图I为本技术触摸式点读机具体实施例的方框结构示意图。附图标记说明I 壳体2 控制器21 WIFI模块 22 控制按钮23 扬声器3 触摸屏31 显示屏32 透明触摸板4 存储单元 41 存储器42 存储卡插槽 5 网络适配器51 网络接6 语音识别电路61 拾音器7 电源模块71 电源接8 USB 接口具体实施方式为了更充分理解本技术的
技术实现思路
，下面结合具体实施例对本技术的技术方案进一步介绍和说明，但不局限于此。如图I所示，本技术触摸式点读机，包括壳体1，及设于壳体I内的控制器2，壳体I的前端设有与控制器2联接的触摸屏3，壳体I内还设有与控制器联接的存储单元4。壳体I内还设有与控制器2联接的网络适配器5，网络适配器5与设于壳体I上的网络接口 51联接；触摸屏3包括显示屏31 (显示课本内容)和设于显示屏31表面的透明触摸板32 (接受点击动作信息，并送至控制器)。壳体I内还设有与控制器2联接的语音识别电路6,语音识别电路6与设于壳体I上的拾音器61联接。壳体I内还设有与控制器2联接的电源模块7，电源模块7与设于壳体I上的电源接口 71联接。壳体I内还设有与控制器2联接的WIFI模块21。壳体I上还设有与控制器2联接的控制按钮22。壳体I内还设有与控制器2联接的扬声器23。存储单元4包括与控制器2联接的存储器41 (内置的存储器，用于存储重要的系统信息和部分的课本信息)和存储卡插槽42 (比如SD卡插槽或CF卡插槽，可以插入外置的存储卡)，存储卡插槽42设于壳体I的侧边或背面。壳体I内还设有与控制器2联接的USB接口 8。 其中，控制器可以通过网络适配器、WIFI模块或USB接口与外部数据网络进行数据通信。也可以通过存储卡插槽对存储卡的存储内容进行更新或增加。其中，点读机启动知识问答等学习项目时，语音识别电路处于启用状态，学生通过语音回答点读机提出来的问题(通过显示屏显示出来和扬声器播出来)，语音识别电路对采集的语音信息进行处理，以识别学生的回答是否正确。于其它实施例中，还可以进一步增设与控制器联接的USB接口，通过USB接口与外部的计算机设备进行数据通讯。于其它实施例中，还可以增加语音识别的自学习功能，语音回答问题过程中，增加语音自学习过程，学生发出正确的语音答案，语音识别电路将采集到的该语音信息存储为新正确答案，并与系统中的原正确答案进行对比分析，以多个自学习过程生成语音纠错的比例关系或数据模型，控制器为每个用户建立一个语音纠错的比例关系或数据模型，从而保证该用户在继续使用语音问答功能时不再出错。该语音自学习过程适合于发音不标准， 带有地方乡音的学生的学习。综上所述，本技术采用触摸屏结构，可以将课本变成电子格式的文件(比如JPG、BMP等图片文件)通过显示屏显示出来，通过加载的指令，学生可以在屏幕上点击图片、文字，点读机通过扬声器发出相应图片、文字的语音信息，而不需要传统的点读机那么繁琐。本技术还增设有语音识别电路，在控制器和存储单元中增加知识问答等等之类的知识库，使点读机成为一种可以人机互动的智能学习设备。以上所述仅以实施例来进一步说明本技术的
技术实现思路
，以便于读者更容易理解，但不代表本技术的实施方式仅限于此，任何依本技术所做的技术延伸或再创造，均受本技术的保护。本技术的保护范围以权利要求书为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
触摸式点读机，包括壳体，及设于壳体内的控制器，其特征在于所述壳体的前端设有与控制器联接的触摸屏，壳体内还设有与控制器联接的存储单元。

【技术特征摘要】
1.触摸式点读机，包括壳体，及设于壳体内的控制器，其特征在于所述壳体的前端设有与控制器联接的触摸屏，壳体内还设有与控制器联接的存储单元。2.根据权利要求I所述的触摸式点读机，其特征在于所述的壳体内还设有与控制器联接的网络适配器，所述的网络适配器与设于壳体上的网络接口联接；所述的触摸屏包括显示屏和设于显示屏表面的透明触摸板。3.根据权利要求2所述的触摸式点读机，其特征在于所述的壳体内还设有与控制器联接的语音识别电路，所述的语音识别电路与设于壳体上的拾音器联接。4.根据权利要求3所述的触摸式点读机，其特征在于所述的壳体内还设有与控制器联接的电源模...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄进明，
申请(专利权)人：黄进明，
类型：实用新型
国别省市：