一种微阵列透析室及利用该透析室的富集培养方法，其特征在于：包括上盖板、下盖板及夹设固定在上、下盖板之间的中心板，在上、下盖板及中心板上分别设有上下严格对齐的微孔阵列，且各相邻微孔阵列间通过微孔滤膜隔离，中心板的各微孔被微孔滤膜隔离成独立的透析室。与现有技术相比，本发明专利技术的优点在于：一方面，中心板的众多微孔可确保微生物的高通量培养，另一方面，中心板的每个微孔内可植入适量的优势等级不同的菌种，经过各个微孔独立培养后，这些不同优势等级的菌种均能被培养出来，进而近似获得单克隆培养，并同时提高分离效率。此外，本发明专利技术还分析确定了该微阵列透析室的最佳接种比例样品在不同浓度梯度接种下的微生物多样性差异。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及微生物培养装置及微生物培养方法，具体是指。
技术介绍
海洋微生物分布广、数量多，在海洋生态系统中起着特殊的作用，海洋环境中99%以上的微生物无法通过常规分离培养获得，一旦离开原环境都无法生长。已有研究表明，这 些“非可培养微生物”在生态环境和地球能量及物质循环中起到了举足轻重的作用，因此，研究开发“非可培养微生物”的培养方法和技术一直以来都是微生物学研究的热点。目前，研究人员已经开展了原位分离“非可培养微生物”技术的研究，其中，透析室培养技术为其主要的培养技术之一，相应地，也出现了多种透析室培养装置。如专利号为ZL200620120442. 0(授权公告号为CN 2937146Y)的中国技术专利所公开的《一种双向透析器》，该透析器用不锈钢制成，形状为长方形，其特征是由三个部分组成，其中，左、右侧室为培养基贮存室，中间室为细菌培养室，左右两室与中间室用透析模隔开。该双向透析器通过双向透析扩大了透析面，从而在培养基中的营养物质得以充分利用，但是，该双向透析器不适合用于原位环境培养，因为该双向透析器中的培养基贮存室处于相对封闭状态，在培养过程中，位于培养基忙存室内的营养物质会逐渐减少，培养效率必定会受影响。作为对这种相对封闭的透析室的改进，人们专利技术了不少能适合于原位环境培养的开放式的透析室装置，但是这些透析室装置都只有一个单一的透析室，使得一次只能培养一份样品，培养效率较低。而且，这些透析室的直径一般均为厘米级，透析室体积较大，在一个透析室内植入的菌株数量较多，这些植入同一透析室的菌株一般包括有不同优势等级的菌种，在培养过程中，透析室内不同优势等级的菌种之间经过优胜劣汰，其中的优势菌种得以生存并培养出来，其中的次优势菌种及非优势菌种因生长受到抑制而难以培养出来，即难以获得次优势菌种及非优势菌种的单克隆培养。此外，由于透析室内菌株数量较多，在一次培养过程中，培养出来的优势菌种往往也分好几种，从而还必须经过后续的分离操作将这些优势菌种分离开来，操作较为繁琐。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是针对上述现有技术现状，提供一种培养通量较高并能获得近似单克隆培养的微阵列透析室。本专利技术所要解决的又一个技术问题是提供一种能确定样品的最佳稀释培养浓度和能得出不同稀释培养浓度下微生物的多样化差异的富集培养方法。本专利技术解决上述技术问题所采用的技术方案为该微阵列透析室，其特征在于包括上盖板、下盖板及夹设固定在上、下盖板之间的中心板，在所述上、下盖板及中心板上分别设有上下严格对齐的微孔阵列，在上盖板的微孔阵列与中心板的微孔阵列之间夹设有第一微孔滤膜，在下盖板的微孔阵列与中心板的微孔阵列之间夹设有第二微孔滤膜，所述中心板的微孔阵列中的各微孔被所述的第一微孔滤膜和第二微孔滤膜隔离成独立的透析室。进一步优选，所述微孔阵列中各微孔的孔径为I 2mm。当然，微孔阵列中微孔的孔径可以根据实验不同作相应调整，只要使中心板的每个微孔内能植入适量的菌株数量进行培养。进一步优选，所述的上、下盖板及中心板均为长方形，在上、下盖板及中心板上沿各自长度方向分别设有两个所述的微孔阵列，且所述的微孔阵列为圆形，对应地，所述的第一微孔滤膜和第二微孔滤膜也均为圆形。这样，整个装置结构较为简单，同时也便于采用标准化的微孔滤膜。作为上述方案的改进，所述微孔阵列的直径为25mm，所述第一微孔滤膜中各微孔的孔径及所述第二微孔滤膜中各微孔的孔径均为0. I y m。其中，微孔滤膜的微孔孔径可以根据实验不同作相应调整，但需保证已植入透析室的待培养菌株和位于透析室外的菌株均不能透过微孔滤膜，并同时使小分子营养物质能透过微孔滤膜而自由出入透析室。作为上述方案的进一步改进，在所述上盖板的上表面及下盖板的下表面均开有圆形凹槽，所述上、下盖板上的微孔阵列分别成型于各自所在盖板的圆形凹槽的底部。设置凹槽后，上、下盖板的整体厚度可以增加，从而提高装置结构强度。为了进一步提高结构强度，所述的上、下盖板及中心板均采用聚甲醛板。一种利用上述透析室的富集培养方法，其特征在于包括如下步骤(一 )、将样品按不同浓度梯度稀释后分别与一培养基充分混合并分别接种于所述透析室内，之后对不同浓度梯度稀释下的样品分别进行原位培养和模拟原位培养；( 二)、获取上述经原位培养和模拟原位培养后的样品，并分别溶解于灭菌生理盐水以制成原位培养下的原浓度菌液和模拟原位培养下的原浓度菌液，再将上述两原浓度菌液分别进行平板涂布培养；(三)、结合稀释平板计数法和DAPI荧光染色计数法，分别计算在原位培养下和在模拟原位培养下所述透析室对应不同浓度梯度时的可培养率，并采用DGGE凝胶电泳检测技术分别分析样品在原位培养和模拟原位培养下对应不同浓度梯度稀释时的微生物多样化差别。优选地，根据步骤(三)的可培养率求得最佳稀释培养浓度，并分析不同培养基在上述最佳稀释培养浓度下的可培养率和微生物多样性。这样，通过不同营养配比的培养基接种实验，来确定针对某特定样品的最佳培养基配比。进一步优选，所述的DGGE凝胶电泳检测如下三个步骤①、采用化学裂解法与酶溶法相结合提取DNA ；②、将DNA模板稀释50倍后取0. 2 ii L对16S rDNA V3-V5区序列进行PCR扩增；③、对PCR产物进行DGGE电泳检测。进一步优选，接种所述菌株的培养基为LB固体培养基，该LB固定培养基包括有0. 7%琼脂、0. 5%酵母提取物、I %胰蛋白胨及I %氯化钠。LB培养基是一种富营养培养基，它含有丰富的碳源、氮源、无机盐、维生素等，可适用于大多数微生物的生长。因此，在LB培养基内，大量的优势菌种快速繁殖，可培养率相对较高。与现有技术相比，本专利技术的优点在于由于该微阵列透析室的中心板微孔阵列中、的各微孔在微孔滤膜隔离下形成独立的透析室，首先，中心板的微孔阵列中的众多微孔可确保微生物的高通量培养；其次，由于中心板的微孔的孔径较小，在每个微孔内可放入适量的菌株进行培养，优势菌种可能只存在于其中的部分透析室内，其中的另一部分透析室可能只含有次优势菌种及非优势菌种，在培养过程中这些次优势菌种及非优势菌种不会受到优势菌种的抑制，所以经过整个微阵列透析室培养后，可近似获得各种不同优势等级菌种的单克隆培养；最后，由于每个独立的透析室一般只培养出某个优势等级的单一菌种，使得后续分离操作较为简单，分离效率较高。此外，本专利技术还通过样品在不同稀释培养浓度下的可培养率分析确定了该微阵列透析室的最佳接种比例，并还分析得出了样品在不同浓度梯度接种下的微生物多样性差异。附图说明图I为本专利技术实施例的立体结构示意图； 图2为图I所示微阵列透析室的俯视图(去掉螺丝)；图3为图I所示微阵列透析室的立体分解图；图4为本实施例的透析室富集效率培养流程图；图5为本实施例的透析室在不同稀释浓度下的可培养率柱状图；图6为本实施例的透析室采用不同培养基时的富集效率培养流程图；图7为图6所示不同培养基的可培养率柱状图。具体实施例方式以下结合附图实施例对专利技术作进一步详细描述。如图I至图3所示，本实施例中的微阵列透析室包括上盖板I、下盖板2及夹设固定在上、下盖板之间的中心板3。其中，上盖板I、下盖板2及中心板3均为长方形,上盖板I和下盖板2的尺寸均为80*40*8mm，中心板3的尺寸为80本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：杨季芳，熊尚凌，陈吉刚，
申请(专利权)人：浙江万里学院，
类型：发明
国别省市：
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