【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及一种教学用具，具体说是涉及一种化学实验教学用可燃气体反应器。中学化学教学大纲要求培养学生能力和创新精神，初中教材要求培养学生学习化学的兴趣，以及观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力。而气体的可燃性实验是初中教材的重点实验内容之一。目前，化学教学中对于可燃性气体的燃烧实验的唯一办法是利用启普发生器进行操作实验。由于启普发生器只是单一的制取某种气体的一种采用玻璃材料制作成的教学仪器，利用启普发生器进行燃烧实验的方法是在其玻璃导管的管口处点燃纯净氢气，而检验可燃气体的纯度是非常繁琐的事情，危险性较大，稍不留意，一旦混入空气即可能引起爆炸，导致启普发生器的毁坏。也就是说启普发生器本来就不该用做可燃性气体的燃烧实验，当然也就更不能用它来进行爆炸或者爆鸣实验，但目前又无其它实验装置来代替启普发生器作实验。基于上述原因，不少教师干脆就不做此类实验，往往是以讲述课文的方式来代替实验，而学生也只能以死记硬背的方法来代替实验得出的性质。常此以往，不仅增加了教学难度和学生的学习负担，也扼制了学生的观测、动手、动脑的能力，也直接影响到学生的创新能力的提高。针对上述问题...
【技术保护点】
一种可燃气体反应器，其特征在于：它包括设置在壳体（１１）内的左右两燃气输送管（１）（１０），位于左右两燃气输送管上且其底部通过连通管（１５）相接的左右两阀管（１２）（１３），在连通管（１５）的两端各安装有一单向阀（１４）（１６），位于两单向阀（１４）（１６）之间的连通管（１５）上设置有一气泵（６）；位于左右两阀管（１２）（１３）管腔内的阀芯（２）（８）为三通阀芯，所述阀芯（２）（８）上的三个阀孔均通过阀芯内腔与阀管下腔相通；在所述左右两燃气输送管（１）（１０）的喷咀口上方装有爆炸器或爆鸣器。
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】
【专利技术属性】
技术研发人员：贺荣芬，聂玉功，
申请(专利权)人：贺荣芬，
类型：实用新型
国别省市：41[中国|河南]
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