【技术实现步骤摘要】
1、所属
，化学教学仪器2多用化学实验仪的目的及具有的优点。目的多用化学实验仪用玻璃管吹制而成见附(附图说明图1)、将其配上玻璃附件1、2。见(图2)、(图3)。根据需要配上长颈漏斗和几种电极可做中学化学中多种实验，还可改进某些难点实验和危险实验。如可以做如下实验。(1)简易气体发生器(2)简易电解水装置(3)二氧化锰在制取氧气中催化作用演示实验的改进(4)灭火器(5)鉴别碳酸钠和碳酸氢钠实验的改进(6)钠和水反应实验的改进(7)温度对化学平衡影响实验的改进(8)压强对化学平衡影响实验的改进(9)电解食盐水实验(10)电解氯化钠溶液(11)原电池(12)电泳(13)电解铜(14)试验物质导电性实验(15)离子迁移(16)电镀锌优点(1)体积小，节约药品，反应时间短，以上16个实验均可在4分钟内完成。(2)完全可靠。制取氢气时。因排除空气快而且一端敞口，点燃氢气时不易发生爆炸。(3)对比明显。做温度对化学平衡影响实验鉴别碳酸钠和碳酸氢钠实验等实验对比效果较传统实验十分明显。(4)电解水时，用电炉丝代替铂丝做电极，造价低廉。(5)压强对化学平衡影响实验，是中学化学实验中一大难点实验，用这个仪器可突破这个难点实验。3.多用化学实验仪用玻璃管吹制而成。制作工艺简单，使用很方便。中学化学教师均可使用。由于这种仪器一仪多用，造价低廉很适于普通中学和农村中学化学实验用。权利要求1.一个由玻璃弯管(图1)、附件1、附件2和长颈漏斗组成的多用化学实验仪，其特征是A、附件1的凸形部位直径比玻璃弯管的内径小2毫米。B、附件2管的直径与玻璃弯管的直径相同。2.根据权利要求1所...
【技术保护点】
一个由玻璃弯管（图１）、附件１、附件２和长颈漏斗组成的多用化学实验仪，其特征是：Ａ、附件１的凸形部位直径比玻璃弯管的内径小２毫米。Ｂ、附件２管的直径与玻璃弯管的直径相同。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。