【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌附加贮存器。技术背景现在学生的书藉、资料多得在课桌面上放不下，使学生为之而发愁。
技术实现思路
本技术的目的是要提供一种学生课桌空间盒。学生课桌空间盒是利用现有课桌下方的空间，可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒的箱体的上面为箱顶面，顶面的一侧设插条，箱体的短边一侧设箱门，箱门上、下两箱边上各设一个提攀， 提攀上可连接一根可伸缩的背带，缩短的背带可作手提带，放长的背带可背在肩上；箱体的箱底可适当加厚，以便承受更多的重量，箱底中部设一个两节拉杆作为支承杆，双节拉杆拉出并触及地面，然后旋紧固定螺丝，使拉杆可稳定地支在地面上。于是学生可将暂时不用的书藉和用具贮存在学生课桌空间盒中，使课桌面上能保留一定的学习空间；下课时可背走或提走，所以学生再也不必为书藉、用品无处存放而发愁。学生课桌空间盒是可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒是一个箱体，箱体的上面长边为箱顶面，顶面的一侧设插条，箱体的短边一侧设箱门，箱门上、 下两箱边上各设一个提攀，提攀上可连接一根可伸缩的背带，箱体的下面长边为箱底，箱底可适当加厚，箱底中部设一个两...
【技术保护点】
１．学生课桌空间盒由贮物箱、箱体支承杆和背带构成的，其特征在于学生课桌空间盒是一个箱体（１），箱体（１）的上面长边为箱顶面，顶面的一侧设插条（２），箱体（１）的短边一侧设箱门（５），箱门（５）上、下两箱边上各设一个提攀（７），提攀（７）上可连接一根可伸缩的背带（８），箱体（１）的下面长边为箱底（６），箱底（６）中部设一个两节拉杆作为支承杆（３），支承杆（３）上设固定螺丝（４）。
【技术特征摘要】
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