语文听课耳罩制造技术

本实用新型专利技术涉及一种语文课堂学习用工具，尤其涉及一种语文听课耳罩。该语文听课耳罩，包括弧形卡，其特征在于：所述的弧形卡左端设置有左耳罩，弧形卡的右端设置有右耳罩，左耳罩向后突起，右耳罩向前突起。本实用新型专利技术在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述：第一、左耳罩和右耳罩的不同可以方便的控制声音进入耳朵的时间，比如，使声音进入左耳的时间比进入右耳的时间短。声音进入右耳的时间比进入左耳的时间推迟0.2秒-0.6秒，效果显著。第二、成本低、结构简单，适合普及推广。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种语文课堂学习用工具，尤其涉及一种语文听课耳罩。
技术介绍
科技越来越发达，教学方式也随着科技的发展，变化越来越多，但是用作语文的好像不多。语文作为一门语言类的学科，需要听说的东西很多，但是目前似乎没有专门的教学工具用作语文的教学使用。尤其是古文的学习需要多听多理解，加上通过对人体大脑的研究发现，当左右半脑同时接受语音信息时，人的记忆时间较短，当人的左半脑首先接受信息，右半脑随后接受信息时，人的记忆时间较长，印象深刻。众所周知，在语文教学中记忆的东西很多，尤其是古文，特别难背诵，所以语文成绩很难提高。所以专利技术一种简单的听课耳罩，可以方便的增强学生的记忆力。
技术实现思路
本技术提出一种新型的语文听课耳罩，该语文听课耳罩能够改变声音进入左右耳朵的时间，客观上增强学生的记忆力。本技术解决上述技术问题所采用的技术方案如下面所描述一种语文听课耳罩，包括弧形卡，其特征在于所述的弧形卡左端设置有左耳罩， 弧形卡的右端设置有右耳罩，左耳罩向后突起，右耳罩向前突起。进一步地，优选的结构是，所述环形卡为弹性材料制成。本技术在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述第一、左耳罩和右耳罩的不同可以方便的控制声音进入耳朵的时间，比如，使声音进入左耳的时间比进入右耳的时间短。声音进入右耳的时间比进入左耳的时间推迟0.2 秒-0.6秒，效果显著。第二、成本低、结构简单，适合普及推广。附图说明通过以下结合附图对其示例性实施例进行的描述，本专利技术上述特征和优点将会变得更加清楚和容易理解。图1是本技术语文听课耳罩结构示意图；图2是图IA-A向的结构示意图。图中，1弧形卡，2左耳罩，3右耳罩。具体实施方式以下结合附图对本技术进行详细的描述。附图是本技术语文听课耳罩的结构示意图。如图所示，该装置包括，弧形卡1，左耳罩2，右耳罩3。其中，弧形卡1左端设置有左耳罩2，弧形卡1的右端设置有右耳罩3，左耳罩2向后突起，右耳罩3向前突起，如图所示。环形卡1为弹性材料制成。左耳罩2和右耳罩3的不同可以方便的控制声音进入耳朵的时间，比如，使声音进入左耳的时间比进入右耳的时间短。声音进入右耳的时间比进入左耳的时间推迟0.2秒-0.6秒，效果显著。成本低、结构简单，适合普及推广。需要注意的是，上述具体实施例是示例性的，在本技术的上述教导下，本领域技术人员可以在上述实施例的基础上进行各种改进和变形，而这些改进或者变形落在本技术的保护范围内。本领域技术人员应该明白，上面的具体描述只是为了解释本技术的目的，并非用于限制本技术。本技术的保护范围由权利要求及其等同物限定。权利要求1.一种语文听课耳罩，包括弧形卡，其特征在于所述的弧形卡左端设置有左耳罩，弧形卡的右端设置有右耳罩，左耳罩向后突起，右耳罩向前突起。2.根据权利要求1所述的语文听课耳罩，其特征在于所述环形卡为弹性材料制成。专利摘要本技术涉及一种语文课堂学习用工具，尤其涉及一种语文听课耳罩。该语文听课耳罩，包括弧形卡，其特征在于所述的弧形卡左端设置有左耳罩，弧形卡的右端设置有右耳罩，左耳罩向后突起，右耳罩向前突起。本技术在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述第一、左耳罩和右耳罩的不同可以方便的控制声音进入耳朵的时间，比如，使声音进入左耳的时间比进入右耳的时间短。声音进入右耳的时间比进入左耳的时间推迟0.2秒-0.6秒，效果显著。第二、成本低、结构简单，适合普及推广。文档编号A61F11/14GK202105093SQ20112020371公开日2012年1月11日 申请日期2011年6月15日 优先权日2011年6月15日专利技术者王素婕 申请人:德州职业技术学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种语文听课耳罩，包括弧形卡，其特征在于：所述的弧形卡左端设置有左耳罩，弧形卡的右端设置有右耳罩，左耳罩向后突起，右耳罩向前突起。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王素婕，
申请(专利权)人：德州职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：37