本实用新型专利技术涉及一种电路的分区域切断装置，具体地说是涉及到一种物理实验中电路的分区域切断装置。属于教学器具领域。本实用新型专利技术的一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘(3)和电连接线(9)，其中，电连接线(9)的两根线一(4)上的触点(11)和电连接线(9)的两根线二(5)上的触点(7)分别与线(10)两端的触点(6)相连接，线(10)固定连接在锁芯(1)上。在物理实验中，电路演示板上使用了本实用新型专利技术的产品之后，在实际的教学中提高了教学效果和使用效率。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种电路的分区域切断装置，具体地说是涉及到一种物理实验中电路的分区域切断装置。属于教学器具领域。
技术介绍
在初中物理实验中，经常要使用到演示电流、电压、电阻关系的演示器材，但是，现有技术中经常碰到如下的问题老师在设计好固定电路时，本节课只需要演示一部分内容， 发给学生后需要屏蔽某部分的电路，学生只能在部分的电路上学习本节课内容，那么老师通常是在固定的电路上设置一个开关，但是学生如果拨开，那么演示效果就不好，所以老师就必须非常麻烦地把电路分拆成几个演示电路，非常麻烦，而且有些学校教具不足时，则本来一个电路可以使用四次课的情况下，只能每次都拆装和分配给学生，不但麻烦，而且非常容易出错。
技术实现思路
要解决的问题本技术的目的在于得到一种物理实验中电路的分区域切断装置。技术方案为了达到本技术的目的，本技术是通过如下技术方案实现的本技术的一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘3和电连接线9， 其中，电连接线9的两根线一 4上的触点11和电连接线9的两根线二 5上的触点7分别与线10两端的触点6相连接，线10固定连接在锁芯1上。上述的两根线一 4和两根线二 5的位置相对应。上述的线10两端的触点6以外的部分是绝缘包覆的。上述的托盘3的材质为非电导体。上述的锁芯1与托盘3转动连接。电连接线9的两端可以连接卡子，以便于连接在物理实验中电路演示板的卡槽上。本技术的物理实验中电路的分区域切断装置可以单独生产，象电路实验中的电阻、灯泡、电源等一样直接方便地安装在电路原件承载板上；也可以集成在电路原件承载板上，把原来的开关改为机械锁，这样，教师在把全部的电路连接好后，在讲课之前，把当堂不讲解的电路部分关闭，其关闭方式可以利用一个硬币或者螺丝刀将其关闭，这样学生就可以不受影响地学习当堂的授课内容，在下一次扩展电路时候，学生也能很方便地打开，进行下一步的授课内容。本技术还有一个用途，就是在计算机中作为儿童锁使用，本专利技术的这个结构可以作为连接线在计算机的电源上的供电线使用，把锁芯安装在机箱后面，配一个实际的安全锁芯，这样家长就可以把这根线很方便的锁闭，这样孩子就不能在没有钥匙的情况下使用计算机了。本技术的使用方法利用一个硬币或者螺丝刀将其关闭。有益效果具体地说，本技术的优点如下在物理实验中，电路演示板上使用了本技术的产品之后，在实际的教学中提高了教学效果和使用效率。附图说明图1为本技术产品切断电连接线状态的结构图；图2为本技术产品连通电连接线状态的结构图；图3为本技术产品中固定在锁芯1上线10的结构图。具体实施方式以下具体实施方式用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。下面具体结合说明书附图对本技术作进一步描述。图1为本技术产品切断电连接线状态的结构图，其中将电连接线9截断，两端分别分别接在连接头8上，在锁芯1上相应焊接两个对应于触点11的两个触点6，以及焊接两个对应于触点7的另外两个触点6。电连接线9的两根线一 4上的触点11和电连接线9的两根线二 5上的触点7分别与线10两端的触点6相连接，线10固定连接在锁芯1上。钥匙可以通过锁孔2将锁芯1 旋转，旋转后，可以使线10两端的两个触点6与触点11和触点7分开，使电连接线9断开。 或者触点6与触点7上始终连接的，电路的通断在于锁芯1的旋转使触点6与触点11的接触与断开。图2为本技术产品连通电连接线状态的结构图，钥匙可以通过锁孔2将锁芯 1旋转，旋转后，可以使线10两端的各两个触点6，连接在触点11和触点7上，使电连接线 9连通。图3为本技术产品中固定在锁芯1上线10的结构图，其两端的各两个触点6 在此视图上重叠，触点6和触点11与触点6和触点7分别连接后可以导通电连接线9，线 10的其他部分是绝缘包覆。本技术产品可以方便地通过钥匙机械地切断电路连接，方便在学生物理实验中电路实验时，可以方便地无需开关而彻底地暂时切断部分电路而不用重新布置电路，而且具有成本低，使用效果好的特点。权利要求1.一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘(3)和电连接线(9)，其特征在于电连接线(9)的两根线一⑷上的触点(11)和电连接线(9)的两根线二(5)上的触点 (7)分别与线(10)两端的触点(6)相连接，线(10)固定连接在锁芯(1)上。2.如权利要求1所述的物理实验中电路的分区域切断装置，其特征在于所述的两根线一(4)和两根线二(5)的位置相对应。3.如权利要求1所述的物理实验中电路的分区域切断装置，其特征在于所述的线 (10)两端的触点(6)以外的部分是绝缘包覆的。4.如权利要求1所述的物理实验中电路的分区域切断装置，其特征在于所述的托盘 (3)的材质为非电导体。5.如权利要求1所述的物理实验中电路的分区域切断装置，其特征在于所述的锁芯 (1)与托盘(3)转动连接。专利摘要本技术涉及一种电路的分区域切断装置，具体地说是涉及到一种物理实验中电路的分区域切断装置。属于教学器具领域。本技术的一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘(3)和电连接线(9)，其中，电连接线(9)的两根线一(4)上的触点(11)和电连接线(9)的两根线二(5)上的触点(7)分别与线(10)两端的触点(6)相连接，线(10)固定连接在锁芯(1)上。在物理实验中，电路演示板上使用了本技术的产品之后，在实际的教学中提高了教学效果和使用效率。文档编号G09B23/18GK202110706SQ20112018233公开日2012年1月11日 申请日期2011年6月1日 优先权日2011年6月1日专利技术者邹德谦 申请人:邹德谦本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘（３）和电连接线（９），其特征在于：电连接线（９）的两根线一（４）上的触点（１１）和电连接线（９）的两根线二（５）上的触点（７）分别与线（１０）两端的触点（６）相连接，线（１０）固定连接在锁芯（１）上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：邹德谦，
申请(专利权)人：邹德谦，
类型：实用新型
国别省市：15
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