【技术实现步骤摘要】
本技术涉及语文教学用教具，尤其涉及语文教学用语言模式演示装置。技术背景语文教学中，语言文字的表意并没有固定精密的结构，在实际的语文课堂教学过程中，一般都带有浓厚的盲目性和随意性。形成的实际效果是，教学课时用了不少，但收效甚微，即便是对阅读和写作水平的评估，也并没有一个明确的标准
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种语文教学用语言模式演示装置，用演示装置演示出语言结构及其各种变形。本技术所述的语文教学用语言模式演示装置，包括有主面板、上拉板、中拉板和下拉板组成。主面板是本技术的主体件，整体呈长方形的结构形式，主面板的周围， 设置有边框。在主面板的水平居中的位置，设置有中拉板，中拉板的拉出端突出在主面板的一端，中拉板的上面，设置有上拉板，上拉板的拉出端也突出在主面板的一端，中拉板的下面，设置有下拉板，下拉板的突出端，如同上拉板和中拉板一样，也突出在主面板的同一端。 所说的上拉板、中拉板和下拉板的突出端，都突出在主面板的右端，这样可以使的操作会更加方便。本技术所述的语文教学用语言模式演示装置，整体结构简单，操作使用方便， 配合主面板上标示的图形...
【技术保护点】
１．语文教学用语言模式演示装置，其特征在于主面板（１）是主体件，整体呈长方形的结构形式，主面板（１）的周围，设置有边框；在主面板（１）的水平居中的位置，设置有中拉板（３），中拉板（３）的拉出端突出在主面板（１）的一端，中拉板（３）的上面，设置有上拉板（２），上拉板（２）的拉出端也突出在主面板（１）的一端；中拉板（３）的下面，设置有下拉板（４），下拉板（４）的突出端，如同上拉板（２）和中拉板（３）一样，也突出在主面板（１）的同一端。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。