语言学习播放控制方法技术

本发明专利技术涉及一种语言学习播放控制方法，包括：播放器获取音频和字幕信息，并将字幕同步显示在屏幕上；通过接收用户触摸屏滑动操作指令将字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，或者；通过接收用户标记操作指令对任意句、段字幕进行标记，提取所有标记的字幕及其对应时间段的音频内容。这样用户在听读语言材料时，可以很舒服地读取到同步字幕，可以快速将音频播放定位到任一句语音内容的起始播放时刻；还可以整句提取文件中的任意感兴趣内容。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及电子
，具体是针对语言进行练习的。
技术介绍
在外语学习过程中，为了提高听说能力，一般会选取听力材料进行听、跟读练习， 比如选取了一段电影台词录音进行反复听读，但在这段录音台词中并不是所有信息都是有学习价值的，比如中间有一段是音乐或者其他跟语言无关的录音，或者其中有段台词已经是我们很熟悉的表达，所以我们在进行听读的时候希望能够快速跳过这段内容；又比如其中有段内容在听过后觉得没听明白，或对其中一段内容很感兴趣，所以我们希望能够再返回到这段内容的起点再次听读；而且在对这段电影台词进行反复的听读过程中，可能有些台词很经典，有些表达对学习提高很有价值，所以我们希望能把这些感兴趣的内容都提取出来，并记录下来，进行有选择性的重点练习。按照传统的播放操控方式很难轻松实现上述操作，比如要跳过一段内容或返回到前一段内容时，只能大约估计这段音频时长，然后再进行粗略的定位，近年来，音乐同步字幕(或称同步歌词，如Irc歌词)技术的应用给操作定位带来了很大的方便，比如有些播放设备可以通过按钮操作来实现上一句/下一句搜索播放，这是个很大的提高，但还有更大的提升空间，使用户具有更人性化的操作体验；而有些播放软件虽然可以通过拖动字幕来定位，但这些操作都是针对播放音乐应用的，定位时只是大致定位到某一句字幕，而非快速精确定位到这句字幕的起始播放时刻，这不适合语言学习的应用习惯。而在复读方面，现在的产品还是传统的复读模式选取某一连续时间段的内容进行复读，更没有做到永久性记录所选取的复读内容。
技术实现思路
本专利技术的主要目的是提供一种播放器播放音频数据文件，并同时显示该音频的同步字幕，用户可以通过滑动触摸屏触点来拖动显示字幕，从而可以将任意一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，并将音频播放定位到该句字幕的起始播放时刻；用户可以整句提取出任意句、段字幕及其所对应时间段的音频内容。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种，其包括播放器获取音频文件信息及对应字幕信息，按照每句字幕起始同步时间点，将字幕顺序排列显示，并获取与当前播放时间同步的那句字幕，将其内容高亮显示在字幕窗口的预定位置；播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的所述预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，或者；播放器接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该标记操作指令对应的所述字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所述被标记字幕及该所述被标记字幕所对应时间段的音频内容。优选地，所述播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，具体包括实时监测用户在触摸屏上滑动的触点在字幕排列方向轴上的矢量位移；对字幕在所述字幕窗口上的显示位置在所述字幕排列方向轴上做相应矢量位移；将高亮显示切换到最靠近字幕窗口中所述预定位置的那句字幕，该句字幕成为当前高亮字幕；接收用户定位操作指令，获取当前高亮字幕的起始同步时间点，并将音频的播放定位到该同步时间点。优选地，所述播放器通过接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该标记操作指令对应的所述字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所述被标记字幕及该所述被标记字幕所对应时间段的音频内容，具体包括接收一条标记操作指令，对当前高亮字幕进行标记，记录该句被标记字幕，或者；接收一条起点标记操作指令，对所述当前高亮字幕记录为标记起始句，或者；在有前续字幕被标记为所述标记起始句的前提下，接收一条终点标记操作指令， 对所述当前高亮字幕记录为标记结束句，标记所述标记起始句至所述标记结束句之间的所有字幕，并记录该所有被标记字幕；接收一条提取操作指令，提取所述被标记字幕及所述被标记字幕所对应时间段的音频。实施本专利技术的技术方案，具有以下有益效果本专利技术提供的方法，用户可以通过滑动触摸屏触点来拖动显示字幕，从而可以将任意一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置， 并将音频播放定位到该句字幕的起始播放时刻；用户可以整句提取出任意句、段字幕及其所对应时间段的音频内容。应用在语言听读练习上，能够使学习人员在听力的同时还能读取到音频字幕内容，能够根据同步字幕快速将音频播放定位到任一句语音内容的播放起始位置，能够整句提取听力材料的任意句、段内容进行重点听读；操控方便、人性化，更大地满足了语言学习的播放定位需求，且更有利于抓取重点、排除冗余提高学习效率。附图说明图1为本专利技术实施例提供的方法流程图；图2为图1中的步骤S120的流程图；图3为图1中的步骤S130的流程图。本专利技术目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。 具体实施例方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。本专利技术实施例提供一种，要求播放的音频数据文件具有对应的同步字幕，所有字幕内容都具有对应的起始同步时间点；播放设备具备触摸屏，能够进行触摸屏操作。如图1所示，实施例一提供方法包括步骤S110、播放器获取音频文件信息及对应字幕信息，并显示同步字幕，在该步骤SllO 中，所有字幕将按照起始同步时间顺序纵向排列显示，并将与音频的当前播放时间同步的那句字幕高亮显示在字幕窗口的中间位置。S120、播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，此时，播放器实时监测并计算触点在字幕排列方向上的失量位移。在更为具体的实施例中，该步骤S120中，如图2所示，具体包括具体包括S121、实时监测用户在触摸屏上滑动的触点在字幕排列方向轴上的矢量位移；S122、 对字幕在所述触摸屏上的显示位置在所述字幕排列方向轴上做相应矢量位移；S123、将高亮显示切换到最靠近字幕窗口中间的那句字幕，该句字幕成为当前高亮字幕；S124、接收用户定位操作指令，获取当前高亮字幕的起始同步时间点，并将音频的播放定位到该同步时间点。如图1所示，实施例二提供方法包括步骤S110、播放器获取音频文件信息及对应字幕信息，并显示同步字幕，在该步骤SllO 中，所有字幕将按照起始同步时间顺序纵向排列显示，并将与音频的当前播放时间同步的那句字幕高亮显示在字幕窗口的中间位置。S130、播放器接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该指令对应的字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所有被标记字幕及该所有被标记字幕所对应时间段的音频内容。该步骤S130中，如图3所示，具体包括接收一条标记操作指令，对当前高亮字幕进行标记，记录该句被标记字幕，或者； 接收一条起点标记操作指令，对所述当前高亮字幕记录为标记起始句，或者；在有前续字幕被标记为所述标记起始句的前提下，接收一条终点标记操作指令，对所述当前高亮字幕记录为标记结束句，标记所述标记起始句至所述标记结束句之间的所有字幕，并记录该所有被标记字幕；接收一条提取本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种语言学习播放控制方法，其特征在于，包括：播放器获取音频文件信息及对应字幕信息，按照每句字幕起始同步时间点，将字幕顺序排列显示，并获取与当前播放时间同步的那句字幕，将其内容高亮显示在字幕窗口的预定位置；播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，或者；播放器接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该标记操作指令对应的所述字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所述被标记字幕及该所述被标记字幕所对应时间段的音频内容。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：罗亮富，
申请(专利权)人：深圳市基思瑞科技有限公司，
类型：发明
国别省市：94