【技术实现步骤摘要】
本技术教学用具
，特别涉及一种多功能标尺。
技术介绍
在教育教学的实际工作中，为了便于教学，出现了很多教学教具。从目前情况看， 现有教学教具还无法满足教学的全部需要，例如在语文课堂上，语文老师需要利用直尺在黑板上手工绘制田字格；在音乐课堂上，音乐教师需要利用直尺在黑板上手工绘制五线谱； 在英语课堂上，英语教师需要利用直尺在黑板上手工绘制字母格，上述做法费时费力，且绘制的田字格、五线谱和字母格宽窄不一，既浪费大量的授课时间，又影响教学质量。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单、成本低廉、使用简便的多功能标尺。为实现上述目的，本技术的技术方案是一种多功能标尺，包括矩形框架，矩形框架内部活动插装长动尺，长动尺平行于矩形框架长边。所述矩形框架内部活动插装短动尺，短动尺垂直于长动尺。所述矩形框架由对称的两个半框架构成，两个半框架由合页铰连。与现有技术相比，本技术的优点是1、本技术在矩形框架内部活动插装长动尺与短动尺，长动尺平行于矩形框架长边，短动尺垂直于长动尺，结构简单，成本低廉，通过活动调整长动尺的位置，可以绘制出五线谱或者字母格，配合短动尺可以绘制出田字格，使用简便，省时省力，可以节约大量授课时间。2、矩形框架由对称的两个半框架构成，两个半框架由合页铰连，用于折叠矩形框架，便于携带和存放，使用简便。附图说明图1为本技术的结构示意图。具体实施方式如图1所示的多功能标尺，其包括矩形框架1，矩形框架1由对称的两个半框架5 构成，两个半框架5由合页4铰连，用于折叠矩形框架1，便于携带和存放。在矩形框架1内部活动插装长动尺2，长动尺2平行于矩形框架1的长边；同...
【技术保护点】
１．一种多功能标尺，其特征在于：包括矩形框架，矩形框架内部活动插装长动尺，长动尺平行于矩形框架长边。
【技术特征摘要】
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