【技术实现步骤摘要】
本技术涉及服装裁剪用模型，特别是涉及一种教学用带数值的孕妇人体模型。
技术介绍
现有技术中服装裁剪用人体模型结构单一，缺乏人性化个体设计，模型体表缺乏识别数据，或者体表数据统一化设置，特别是缺乏对孕妇类特异人群的的应用，不利于操作者实施，作为服装教学工具，不利于学生从感官上直接识别，降低了课堂实践效果。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种教学用带数值的孕妇人体模型，技术解决其技术问题所采用的技术方案是本技术的结构包括人台、标识尺、支架，其特征在于人台设置在支架上，人台表面设置有标识尺，标识尺设置有数值刻度，人台上胸围部位的标识尺数值为86cm，人台上腰围部位的标识尺数值为82cm， 人台上臀围部位的标识尺数值为108cm。本技术的有益效果是，本立体裁剪教学用的孕妇人体模型与实际孕妇体形极其相似，符合孕妇的体态特征，使其立体裁剪的孕妇服装更加适体、美观，而且数据可以直接从人体上直接看到，如经常用的胸围线、腰围线、臀围线的长度可以不通过测量而直接看到，是服装教学、服装研究所、服装厂和一般家庭裁剪服装的必备工具。附图说明图1 本技术实施例...
【技术保护点】
１．教学用带数值的孕妇人体模型，包括人台（１）、标识尺（２）、支架（３），其特征在于人台（１）设置在支架（３）上，人台（１）表面设置有标识尺（２），标识尺（２）设置有数值刻度，人台（１）上胸围部位的标识尺（２）数值为８６ｃｍ，人台（１）上腰围部位的标识尺（２）数值为８２ｃｍ，人台（１）上臀围部位的标识尺（２）数值为１０８ｃｍ。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。