【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品，尤其是测量工具。
技术介绍
在人们学习工作中，经常会使用三角板、量角器等尺类绘图测量工具。但 是，现在的尺子全部采用单一功能设计，如三角尺、直尺、量角器等，都只具备一种功能，而 无法同时具备多种功能，给人们学习和工作带来极大不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构合理、携带方便、功能全面的多用尺。本技术主要包括直角三角板，在三角板的直角边折叠连接量角器，且量角器 圆心处活动连接指针，在量角器表面开设若干条弧形开口，开口弧度与量角器的弧度一致； 在三角板表面开设四边形、三角形透孔。使用时，使用者可在三角板上绘制直线和测量长度，还可倚靠三角板上的四边形、 三角形透孔直接绘制四边形和三角形图案。测量角度时，使用者把量角器罩在待测角上，转 动量角器的指针，使得指针和底边直线与角的两边重合，最后观察指针所指的角度，便是待 测角的角度。与已有技术相比，本技术的有益效果为结构合理、携带方便、功能全面，可测 量长度和角度，能绘制直线和三角形、四边形，提供便利快捷的绘图测量条件。附图说明图1为本技术的立体结构简图。具体实施方式在图1所示的本技术的立体结构简图中，主要包括直角三角板 1，在三角板的直角边折叠连接量角器2，且量角器圆心处活动连接指针3，在量角器表面开 设若干条弧形开口 4，开口弧度与量角器的弧度一致；在三角板表面开设四边形、三角形透 孔5。权利要求1. 一种多用尺，主要包括直角三角板(1)，其特征在于在三角板(1)的直角边折叠连 接量角器O)，且量角器O)圆心处活动连接指针(3)，在量角器( 表面开设若干条弧形 开口 ，开口(4)弧...
【技术保护点】
１．一种多用尺，主要包括直角三角板（１），其特征在于：在三角板（１）的直角边折叠连接量角器（２），且量角器（２）圆心处活动连接指针（３），在量角器（２）表面开设若干条弧形开口（４），开口（４）弧度与量角器（２）的弧度一致；在三角板（１）表面开设四边形、三角形透孔（５）。
【技术特征摘要】
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