【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学用具或智力玩具，特别是一种160拼板，能使教师在课 余有一种有效的工具使学生应用所学几何知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力， 培养形象思维，激发人们潜在的创新能力。
技术介绍
目前的拼板类产品中，如七巧板等，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知 识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，特别是现代人们生活水平提 高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，160拼板能解决这一问题。
技术实现思路
为了解决人们动手动脑的用具问题，本技术提供一种160拼板，使学生利用 平面几何知识，通过对平面图形认识以及对锐角与钝角区别的认识来动手动脑，训练记忆 能力，培养形象思维，提高智力水平。本技术所采用的方案是160拼板由160块拼板与模板组成，所述160块拼板是这样得到的在平面上将九 个边长为1个单位的正三角形边对边接触地组合在一起，形成有且仅有的160种不同组合， 将所述160种不同组合做成160块拼板，作为所述160拼板的拼板部分；所述模板有菱形模 板、等腰梯形模板、正六边形模板及其组合模板。所述菱形模板有边长为6个单位的，边...
【技术保护点】
一种１６０拼板，由１６０块拼板与模板组成，其特征是：所述１６０块拼板是这样得到的：在平面上将九个边长为１个单位的正三角形边对边接触地组合在一起，形成有且仅有的１６０种不同组合，将所述１６０种不同组合做成１６０块拼板；所述模板有菱形模板、等腰梯形模板、正六边形模板。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵永建，郭丽华，韦渤，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：33
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