【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学辅助设施。
技术介绍
目前，学校授课主要采用面授的方式，但是现有的教学设施比较陈 旧，特别是讲台，大多为长方体结构，由于其与地面存在一定落差，很多教师在授课时 习惯性的向后倒退，很容易掉落，造成腿部受伤或不同程度的惊吓，严重影响教师的身 心健康及授课效果。
技术实现思路
本技术的目的是提供了一种方便安全且具有存储功能的安全讲台。本技术安全讲台，脚踏台中部为中空长方体结构，其两侧分别插接等大三 棱柱，三者整体形成四棱台结构，其纵截面为等腰梯形，脚踏台两侧的斜面上设有防滑 垫，脚踏台中部侧面设有拉门。采用上述结构后，脚踏台的两侧形成斜面，教师授课时向后倒退就不会直接掉 落在地面上，讲台的高度会很自然的向下降，而且斜面上的防滑垫会增大摩擦力，防止 滑倒，由于教室的存储空间有限，而讲台却占据了较大面积，因此可打开其侧面的拉 门，将清扫用具放置在其内部保存，节省空间。本技术与现有技术相比具有如下优点造型简单，方便安全，具有存储功 能，适用范围广等。附图说明图1为本技术的立体结构简图。具体实施方式在图1所示的本技术的立体结构简图中，包括脚踏台1， 脚踏台1中部为中空长方体结构，其两侧分别插接等大三棱柱，三者整体形成四棱台结 构，其纵截面为等腰梯形，脚踏台1两侧的斜面上设有防滑垫2，脚踏台1中部侧面设有 拉门3。
【技术保护点】
一种安全讲台，包括脚踏台（１），其特征是：脚踏台（１）中部为中空长方体结构，其两侧分别插接等大三棱柱，三者整体形成四棱台结构，其纵截面为等腰梯形，脚踏台（１）两侧的斜面上设有防滑垫（２）。
【技术特征摘要】
1.一种安全讲台，包括脚踏台(1)，其特征是脚踏台(1)中部为中空长方体结构， 其两侧分别插接等大三棱柱，三者整体形成四棱台结构，其纵截...
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