教学用橡皮筋小船制造技术

技术编号:6052199 阅读:1677 留言:0更新日期:2012-04-11 18:40
本实用新型专利技术涉及一种教学用橡皮筋小船,是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用橡皮筋小船,包括橡皮筋,其特征是,还包括浮力板和翻转板,所述的浮力板为中轴线对称板,该浮力板的中段的中轴线上开有动力口,该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽,所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋,所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本实用新型专利技术设计巧妙,结构简单,在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响,以及翻转板的旋转方向要求。(*该技术在2021年保护过期,可自由使用*)

A rubber band boat for teaching

The utility model relates to a rubber band boat used for teaching, which is a teaching appliance suitable for young children. The boat with a rubber band teaching, including the rubber band, which is characterized in that also includes a buoyant board and turning board, the buoyant board for the axis of symmetry in the middle of the buoyant board on the axis of a power port, both sides of the mouth of the lateral force perpendicular to the axis of symmetry in open buoyancy there are two slots on both sides of the turning plate are respectively symmetrically wear two rubber band, the power outlet area is greater than the turnover plate area. The utility model has the advantages of artful design, simple structure, in the exploration process to guide the children to observe the effect of the turnover plate and elastic ring number for dynamic effects, and the direction of rotation of the turnover plate requirements.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用橡皮筋小船,是一种适合低龄儿童用的教学用具。
技术介绍
传统的教学用橡皮筋小船多为成品,使用成本较高,目前市场上缺少一种适合低龄儿童动手操作的橡皮筋小船教学用具,幼儿教师使用该教学用具能在教学过程中提高幼儿动手能力的同时,还能够诱发幼儿对于科学的兴趣。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术中所存在的上述问题,而提供一种结构设计合理、方便、实用、简单的教学用橡皮筋小船。本技术解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学用橡皮筋小船,包括橡皮筋,其特征是,还包括浮力板和翻转板,所述的浮力板为中轴线对称板,该浮力板的中段的中轴线上开有动力口,该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽,所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋,所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本技术所述的浮力板的一端为尖角端,另一端对称的设置有两个平衡板。本技术的有益效果是幼儿教师可以指导幼儿制作本产品,提高幼儿的动手能力,培养幼儿进行合作制作的乐趣,同时通过讲解教学,让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣,在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响,以及翻转板的旋转方向要求。附图说明图1是本技术实施例的主视图。图2是本技术实施例中翻转板系上橡皮筋的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。实施例参见图1和图2,本技术实施例包括橡皮筋1、浮力板2和翻转板3, 浮力板2为中轴线对称板,该浮力板2的中段的中轴线上开有动力口 4,该动力口 4的两边的外侧垂直于浮力板2中轴线对称的开有两个卡槽5,翻转板3的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋1,动力口 4的面积大于翻转板3的面积,本实施例中的浮力板2的一端为尖角端作为船首6,另一端对称的设置有两个平衡板7。本产品的使用方法是将如图2所示的系有橡皮筋1的翻转板3套放在浮力板2 上,两根橡皮筋1分别卡在两边的卡槽5内,然后按照某一个方向转动翻转板3,记下翻转圈数,转到一定圈数后放置在水中,翻转板3积蓄的势能被释放,浮力板2被推动前进,可记录在不同圈数下小船的前进距离,同时观测翻转板3的不同转向对于小船前进方向的影响。本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本技术结构所作的举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代,只要不偏离本技术的结构或者超越本权利要求书所定义的范围, 均应属于本技术的保护范围。权利要求1.一种教学用橡皮筋小船,包括橡皮筋,其特征在于还包括浮力板和翻转板,所述的浮力板为中轴线对称板,该浮力板的中段的中轴线上开有动力口,该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽,所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋,所述的动力口的面积大于翻转板的面积。2.根据权利要求1所述的教学用橡皮筋小船,其特征在于所述的浮力板的一端为尖角端,另一端对称的设置有两个平衡板。专利摘要本技术涉及一种教学用橡皮筋小船,是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用橡皮筋小船,包括橡皮筋,其特征是,还包括浮力板和翻转板,所述的浮力板为中轴线对称板,该浮力板的中段的中轴线上开有动力口,该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽,所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋,所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本技术设计巧妙,结构简单,在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响,以及翻转板的旋转方向要求。文档编号G09B19/00GK201946158SQ20112003722公开日2011年8月24日 申请日期2011年2月12日 优先权日2011年2月12日专利技术者陆燕莉 申请人:杭州市蓓蕾幼儿园本文档来自技高网
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【技术保护点】
1.一种教学用橡皮筋小船,包括橡皮筋,其特征在于:还包括浮力板和翻转板,所述的浮力板为中轴线对称板,该浮力板的中段的中轴线上开有动力口,该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽,所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋,所述的动力口的面积大于翻转板的面积。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:陆燕莉
申请(专利权)人:杭州市蓓蕾幼儿园
类型:实用新型
国别省市:86

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