可视化展示二进制编解码的智能教具制造技术

本技术涉及智能教具技术领域，公开了可视化展示二进制编解码的智能教具，包括用于连接彩色LED光源的插板安装座、用于连接光传感器的光传感器安装座、以及控制器和显示屏，所述插板安装座上插接有存储板卡，所述存储板卡上开设有多个通孔，所述插板安装座与光传感器安装座之间连接有导光纤维；可以让学生在信息课上初步接触二进制相关技术时，能够结合编码本，动手制作编码卡或者纸带，参与编码和信息存储的过程，并通过观察光通路的遮挡和可见，来理解光如何传递信息，然后通过听声音结合编码本进行解码，同时通过点阵屏幕查看结果是否符合预期，整个过程非常直观易懂，让学生以最快和最直观的方式理解相关底层技术。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具，具体为可视化展示二进制编解码的智能教具。

技术介绍

1、教学用具是指在教学活动中，为了使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，通过生动、形象的教具，激发学生的学习兴趣，使学习变得更加有趣和高效，教具可以呈现具体、形象的过程，丰富学生的感性认识，为理解和应用知识建立坚实的基础，通过动手操作教具，学生可以锻炼自己的实践能力，促进全面发展。

2、经检索，申请号为cn202220475190.2的专利公开了一种教具，具体的说是一种结构合理、操作简便，能够满足课堂及家校互动需求的智能交互教具，其特征在于，所述主控电路板上设有主控制器、充电电路、电源电路、蜂鸣器、rfid天线，其中主控制器分别与电源电路、蜂鸣器、rfid天线、操作按键相连，充电接口与主控电路板上的充电电路相连，充电电路与电源电路相连，oled显示屏经spi通信接口与主控制器相连，与现有技术相比，结构合理、操作简便，在不打扰正常授课的前提下，显著提高课堂交互效率。

3、当前的一些展示二进制加法和进位技术的教具，多基于机械装本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：包括用于连接彩色LED光源的插板安装座（1）、用于连接光传感器的光传感器安装座（2）、以及控制器和显示屏，所述插板安装座（1）上插接有用于控制光源通孔的存储板卡（3），所述存储板卡（3）上开设有多个供光源通过的通孔（31），所述插板安装座（1）与光传感器安装座（2）之间连接有导光纤维，所述光传感器、显示屏均与控制器电连接；

2.根据权利要求1所述的可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：所述插板安装座（1）的正面开设有供存储板卡（3）插入的插槽（11），所述插板安装座（1）的一侧开设有用于连接彩色LED光源的光源进口（1...

【技术特征摘要】

1.可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：包括用于连接彩色led光源的插板安装座（1）、用于连接光传感器的光传感器安装座（2）、以及控制器和显示屏，所述插板安装座（1）上插接有用于控制光源通孔的存储板卡（3），所述存储板卡（3）上开设有多个供光源通过的通孔（31），所述插板安装座（1）与光传感器安装座（2）之间连接有导光纤维，所述光传感器、显示屏均与控制器电连接；

2.根据权利要求1所述的可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：所述插板安装座（1）的正面开设有供存储板卡（3）插入的插槽（11），所述插板安装座（1）的一侧开设有用于连接彩色led光源的光源进口（12），所述插板安装座（1）的另一侧开设有光源发射口（13），所述光源进口（12）、光源发射口（13）均与插槽（11）连通，且所述光源进口（12）、光源发射口（13）、存储板卡（3）上的通孔（31）同轴设置。

3.根据权利要求1所述的可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：所述光传感器安装座（2）的一侧开设有光源接收口（21），所述光传感器安装座（2）的另一侧开设有用于连接光传感器的光传感器插口（22）。

4.根据权利要求1所述的可视化展示二进制编解码的智能教具，其特征在于：所述彩色led光源包括接12v且并联设置的发光二极管led1、...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡天成，杨子敖，
申请(专利权)人：胡天成，
类型：新型
国别省市：