【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学，尤其涉及一种课堂行为分析方法、装置、设备及介质。
技术介绍
1、在教师授课过程中，可以观察并统计每个学生的课堂互动行为，然后授课教师在课后可以基于学生的课堂情况回顾课堂教学，以便于自身进行教学改进。
2、其中，现有技术中的课堂互动行为的统计方式包括：通过助教在纸上统计该班级中每一个学生的课堂互动行为，比如，学生的举手、上台、趴桌、提问等行为。但目前的课堂观察方式主要依靠助教线下人工观察和统计的方式，导致观察和统计效率低下。
技术实现思路
1、本专利技术提供了一种课堂行为分析方法、装置、设备及介质，以解决现有技术中采用人工观察和统计每个学生的课堂互动行为导致观看和统计效率低下的问题。
2、根据本专利技术的一方面，提供了一种课堂行为分析方法，包括：
3、实时获取目标座位区域内每个学生的实际课堂物理位置，以及每个学生的实际课堂互动行为；
4、按照每个学生的实际课堂物理位置生成与所述目标座位区域相匹配的初始实际空间座位图；
...【技术保护点】
1.一种课堂行为分析方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述按照每个学生的实际课堂物理位置生成与所述目标座位区域相匹配的初始实际空间座位图，包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述实际课堂互动行为确定在课堂教学过程中每个学生在每个目标课堂互动行为下的课堂互动次数，包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将每个学生在每个目标课堂互动行为下的课堂互动次数添加至所述初始实际空间座位图，得到对应的目标实际空间座位图，包括：
5.根据权利要求1-4任一项所述的方法...
【技术特征摘要】
1.一种课堂行为分析方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述按照每个学生的实际课堂物理位置生成与所述目标座位区域相匹配的初始实际空间座位图，包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述实际课堂互动行为确定在课堂教学过程中每个学生在每个目标课堂互动行为下的课堂互动次数，包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将每个学生在每个目标课堂互动行为下的课堂互动次数添加至所述初始实际空间座位图，得到对应的目标实际空间座位图，包括：
5.根据权利要求1-4任一项所述的方法，其特征在于，所述方法，还包括：
【专利技术属性】
技术研发人员：黄逸涛，曾繁荣，余鹏飞，
申请(专利权)人：广州开得联智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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