【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及电子信息领域，特别是涉及一种学习路径生成方法、装置、可读存储介质及电子设备。
技术介绍
1、传统的教学方式通常采用统一的教学大纲和教学方法对学生进行指导，这样不仅忽略了学生的主体性，难以满足不同学生的学习需求，而且容易使学生缺乏个性化、创新能力不足，因此，让学生从原来填鸭式的学习模式中解放出来，提高学习的个性化，满足不同学生的学习需求和兴趣，变得尤为重要。随着科技的进步，互联网技术在越来越多的领域得到应用并取得了瞩目的成绩，实现了教育方式和学习方式从线下到线上的转变。如何根据学生自身的自身学习情况进行学习路径规划，提高个人学习能力是线上学习模式的重点。
2、目前的学习路径规划，一般是根据目标学生的做题信息得出与目标学生水平相当的相似学生，然后根据相似学生的学习过程信息，筛选出适合目标学生可学习的知识点集合，最后根据目标学生对知识点的掌握程度进行排序得出目标学生的学习路径。这种路径规划方式没有考虑到个人学习能力和学习习惯的差异，不能很好的匹配到学生的个人学情。
技术实现思路p>
1、鉴于上本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种学习路径生成方法，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述根据每个相似学生以及目标学生的学习行为数据确定所述目标学生基于学习频次的最优知识点集合的步骤包括：
3.如权利要求2所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述目标学生对各个所述候选知识点集合中各个知识点分别对应的当前掌握水平eki的计算公式为：
4.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述计算所述目标学生对所述最优知识点集合中各个知识点的记忆率的步骤包括：
5.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所...
【技术特征摘要】
1.一种学习路径生成方法，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述根据每个相似学生以及目标学生的学习行为数据确定所述目标学生基于学习频次的最优知识点集合的步骤包括：
3.如权利要求2所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述目标学生对各个所述候选知识点集合中各个知识点分别对应的当前掌握水平eki的计算公式为：
4.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述计算所述目标学生对所述最优知识点集合中各个知识点的记忆率的步骤包括：
5.如权利要求1所述的学习路径生成方法，其特征在于，所述基于所述最优知识点集合以及所述目标学生对所述最优知识点集合中各个知...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴子宾，张少华，廖晰，马亚男，曾俊，张耀文，张逸琦，盛银雪，林桐，王胜宇，张力达，
申请(专利权)人：紫光摩度教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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