【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用品，特别是一种吸附在讲座写字板上的圆规。
技术介绍
在学校里，学生和老师都知道凡是在使用圆规的课时老师的圆规是 极不方便的教具，拿起来在讲座写字板上两手一起动作，完成画圆工作， 然后拿回讲台放置，周而复始， 一次一次。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述圆规是极不方便的教具的不足,提出一 种吸附在讲座写字板上的圆规，圆规直接吸附在讲座写字板上，不要拿上 拿下的辛苦动作和反反复复的麻烦。本技术的目的是这样实现的 一种吸附在讲座写字板上的圆规，由圆心杆，圆弧画笔杆，画笔组成，所述圆心杆的上端套装有半径尺的一 端，半径尺上连接有画弧手柄，画弧手柄的顶端安装有圆心定位装置，所 述半径尺的另一端套装在圆弧画笔杆上，圆弧画笔杆的顶端安装有半径定 位装置，圆弧画笔杆连接有画笔。本技术所述圆心杆的下端安装有圆规吸附体，圆规吸附体内安装 有吸铁石，圆心杆滑动穿过圆规吸附体的中心。本技术的优点是利用吸铁石的原理，将圆规吸附体定位在讲座 写字板上不易移动，本技术的无架圆规的圆心杆插入随意调整半径尺 旋动圆规画弧手柄完成画圆工作，简单、轻松到下课再收回圆规即可。附图说明图1是本技术的结构示意图图中，画笔l、圆弧画笔杆2、半径定位装置3、半径尺4、画弧手柄 5、圆心定位装置6、圆心杆7、吸铁石8、圆规吸附体9。具体实施方式以下结合附图说明和具体实施方式对本技术作进一步的详细描述。如图1所示，本实施例一种吸附在讲座写字板上的圆规，由圆心杆7， 圆弧画笔杆2，画笔1组成，其特征在于所述圆心杆7的上端套装有半 径尺4的一端，半径尺4上连接有画弧手柄5，画弧手柄5的顶...
【技术保护点】
一种吸附在讲座写字板上的圆规，由圆心杆（７），圆弧画笔杆（２），画笔（１）组成，其特征在于：所述圆心杆（７）的上端套装有半径尺（４）的一端，半径尺（４）上连接有画弧手柄（５），画弧手柄（５）的顶端安装有圆心定位装置（６），所述半径尺（４）的另一端套装在圆弧画笔杆（２）上，圆弧画笔杆（２）的顶端安装有半径定位装置（３），圆弧画笔杆（２）连接有画笔（１）。
【技术特征摘要】
1.一种吸附在讲座写字板上的圆规，由圆心杆(7)，圆弧画笔杆(2)，画笔(1)组成，其特征在于所述圆心杆(7)的上端套装有半径尺(4)的一端，半径尺(4)上连接有画弧手柄(5)，画弧手柄(5)的顶端安装有圆心定位装置(6)，所述半径尺(4)的另一端套装在圆弧画笔杆(2)上，圆...
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