【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学系统，具体涉及一种智慧教室系统。
技术介绍
1、教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。
2、在教学过程中，学生逃课是一种较为常见的现象。为了阻止该现象的发生，常采用点名的方式进行考勤，但是该方式需要花费较长时间来进行，不可避免的会占用教学的时间或学生休息的时间，影响教学的质量，且存在学生完成点名考勤离开的情况，且存在他人代答的情况，难以落实到个人。
3、有鉴于此，特此提出本申请。
技术实现思路
1、本技术的目的是提供一种智慧教室系统，解决
技术介绍
存在的上述技术问题。
2、本技术通过下述技术方案实现：
3、一种智慧教室系统，包括门锁单元、分控单元、主控单元，其中所述门锁单元包括启闭模块，所述启闭模块用于使教室门处于锁定状态或解锁状态；所述分控单元包括签到模块；所述主控单元包括第一开关，所述第一开关与启闭模块和签到模块连接；当所述第一开关开启时，所述启闭模块使所述教室门处于锁定状态，且所述签到模块开启；当所述第一开关关闭时，所述启闭模块使所述教室门处于解锁状态，且所述签到模块关闭。
4、进一步的，还包括教师讲台，所述主控单元设置在教师讲台上。
5、进一步的，所述教师讲台上设有显示器。
6、进一步的，所述签到模块为指纹识别设备或人脸识别设备。
7、进一步
8、进一步的，所述门锁单元还包括两个第二开关，两个所述第二开关分别设置在智慧教室内和智慧教室外，并与所述启闭模块连接；
9、在所述教室门处于锁定状态的过程中，当所述第二开关被触发时，所述启闭模块使所述教室门处于解锁状态，当所述第二开关未被触发时，所述启闭模块使所述教室门处于锁定状态。
10、进一步的，所述第二开关为指纹识别开关。
11、进一步的，还包括用于使教室门自动闭合的自动闭门器。
12、进一步的，包括用于对教室门进行吸附以使教室门保持打开状态的磁吸单元，所述磁吸单元与所述第一开关连接，当所述第一开关开启时，所述磁吸单元关闭；当所述第一开关关闭时，所述磁吸单元开启。
13、本技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：
14、本技术通过第一开关、签到模块和启闭模块的配合，在上课时，开启第一开关，通过启闭模块使教室门进入锁定状态，同时签到模块开启，学生可以通过签到模块进行签到，由此对到场学生进行统计确认，同时由于此时的教室门处于锁定状态，学生需要经过解锁才能开门离开教室，减少了部分学生完成签到后便离开的可能性，进而确保到场学生均完成学习。
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1.一种智慧教室系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述门锁单元(3)还包括两个第二开关(32)，两个所述第二开关(32)分别设置在智慧教室内和智慧教室外，并与所述启闭模块(31)连接；
3.根据权利要求2所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述第二开关(32)为指纹识别开关。
4.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，还包括用于使教室门(7)自动闭合的自动闭门器(71)。
5.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，包括用于对教室门(7)进行吸附以使教室门(7)保持打开状态的磁吸单元(4)，所述磁吸单元(4)与所述第一开关(11)连接，当所述第一开关(11)开启时，所述磁吸单元(4)关闭；当所述第一开关(11)关闭时，所述磁吸单元(4)开启。
6.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，还包括教师讲台，所述主控单元(1)设置在教师讲台上。
7.根据权利要求6所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述教师讲台上设有显示器(51)。>
8.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述签到模块(21)为指纹识别设备或人脸识别设备。
9.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，还包括学生课桌(6)，所述分控单元(2)设置在学生课桌(6)上。
...【技术特征摘要】
1.一种智慧教室系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述门锁单元(3)还包括两个第二开关(32)，两个所述第二开关(32)分别设置在智慧教室内和智慧教室外，并与所述启闭模块(31)连接；
3.根据权利要求2所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述第二开关(32)为指纹识别开关。
4.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，还包括用于使教室门(7)自动闭合的自动闭门器(71)。
5.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，包括用于对教室门(7)进行吸附以使教室门(7)保持打开状态的磁吸单元(4)，所述磁吸...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘昊辰，张亦焘，吕祯，
申请(专利权)人：四川希望云慧科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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