保护视力的支架制造技术

本实用新型专利技术提供了一种保护视力的支架，安装在书桌桌面之上，包括两根木质支撑杆和绷带，其中，所述支撑杆固定在书桌上，支撑杆顶端连接绷带。采用上述结构的本实用新型专利技术相比现在的技术，具有成本较低，制作简单，使用与家庭书桌和学习课桌改造，有效保护使用者的视力。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种支架，尤其涉及一种保护视力的支架。
技术介绍
在现在的中小学校园里，越来越多的青少年戴上了近视眼镜。距离太近的阅读是 导致青少年近视的一个重要原因。目前市场上保护视力的产品，大多是结构复杂，很多需要 青少年天天背在身上，负担也重，价格也较高。
技术实现思路
本技术目的在于提供一种保护视力的支架，它能够有效的控制中小学生阅读 距离，既能预防近视，又可保护视力。本技术的上述目的通过以下技术方案实现本技术提供了一种保护视力的支架，安装在书桌桌面之上，包括两根木质支 撑杆和绷带，其中，所述支撑杆固定在书桌上，支撑杆顶端连接绷带。上述保护视力的支架，其中，每根支撑杆的底部用两个固定块固定在桌面。上述保护视力的支架，其中，支撑杆上有平行相对的孔，绷带高低可调。上述保护视力的支架，其中，支撑杆由金属支撑杆代替。由于采用了上述方法，本技术相比现在的技术具有以下优点1.本技术保护视力支架，由于由木质支撑杆和绷带等构成，制作非常简单，可 以方便的改造书桌，并且成本低廉。2.本技术保护视力支架，由于固定在书桌上，使用者可以不用随身携带，只在 阅读时使用，可以控制阅读距离保护视力。3.本技术保护视力支架，由于支撑杆上有不同位置平行的孔，绷带的位置可 以调节，则此支架适用于视力状况不同的使用者，非常的经济实惠。附图说明图1是本技术结构的侧视图。图2是本技术结构的正视图。具体实施方式以下结合附图对本技术的实施方式做进一步的详细说明如图1所示一个保护视力的支架，安装在书桌桌面1之上，木质支撑杆2和桌面 1通过固定块21用螺丝固定在桌面1上。如图2所示两根支撑杆2不同位置上平行的钻上孔22。保护视力的阅读距离约 为30cm，但是对于已经近视的使用者来说30cm的阅读距离没有办法保持，所以孔22距离支 撑杆2底部的距离应该在15cm至40cm之间，在使用时可根据使用者的视力状况调节。绷带3通过两边的孔22和支撑杆2相连。在使用的时候，只要把头放在绷带上就可以阅读了。由于绷带是良好的软固定材 料，在使用时，可以保护使用者皮肤不会受到伤害。也可以根据使用者的喜好，调节绷带的 松紧，让阅读更加的自然舒适。可以将木质的支撑杆可以用金属或塑料等制品替代。不需要使用该支架时，可以 将该支架拆下，不占书桌上的空间。该支架制作简单，成本低廉，安装和拆卸都非常方便，适用人群的范围较广，可以 用来改造家庭书桌和学习的课桌，保护使用者特别是青少年的视力。权利要求一种保护视力的支架，安装在书桌桌面(1)之上，包括两根木质支撑杆(2)和绷带(3)，其特征在于所述支撑杆(2)固定在桌面(1)上，支撑杆顶端连接绷带(3)。2.根据权利要求1所述的保护视力的支架，其特征在于每根支撑杆(2)的底部用两 个固定块(21)固定在桌面(1)。3.根据权利要求1所述的保护视力的支架，其特征在于支撑杆(2)上有平行相对的 孔(22)。4.根据权利要求1所述的保护视力的支架，其特征在于支撑杆(2)由金属支撑杆代替。专利摘要本技术提供了一种保护视力的支架，安装在书桌桌面之上，包括两根木质支撑杆和绷带，其中，所述支撑杆固定在书桌上，支撑杆顶端连接绷带。采用上述结构的本技术相比现在的技术，具有成本较低，制作简单，使用与家庭书桌和学习课桌改造，有效保护使用者的视力。文档编号A47B23/04GK201630576SQ20092021392公开日2010年11月17日 申请日期2009年11月19日 优先权日2009年11月19日专利技术者顾邵婷 申请人:上海市南汇区航头学校本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种保护视力的支架，安装在书桌桌面（１）之上，包括两根木质支撑杆（２）和绷带（３），其特征在于：所述支撑杆（２）固定在桌面（１）上，支撑杆顶端连接绷带（３）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：顾邵婷，
申请(专利权)人：上海市南汇区航头学校，
类型：实用新型
国别省市：31[中国|上海]