【技术实现步骤摘要】
本技术涉及牛体刷装置，具体涉及液体压强规律演示器。
技术介绍
1、在初高中阶段，随着教育知识的不断深化，实验演示教学作为学生直接认识自然、了解自然事物发展变化基本规律的重要工具，尤其在数理化学科尤为显著，例如在物理的学习中会学到液体压强方面的知识，液体压强理解起来比较困难，他不像固体和液体产生的压强那样直观，而且有简单的计算公式可以套用，不利于学生理解和学习，影响液体压强的因素：深度，液体的密度，在实际教学过程中，仅凭教师口头讲解，如果没有演示仪就很难生动形象的诠释，学生就很难领会到教师的意思，就无法理解液体压强的原理。
2、目前的液体压强演示实验方法不够直观，也不便观察，在压强问题探究方面缺乏一定的功能性，并不利于学生的理解和学习，需要进行改进。
技术实现思路
1、鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，期望提供多角度清洁的牛体刷。
2、根据本申请实施例提供的技术方案，
3、液体压强规律演示器，支架上端竖立安装底板，底板下侧放置u形管a、u形管b和u形管c，底板上侧放置容器a、容器b和容器c，底板中部上下两侧均贴装标尺。
4、本技术中，u形管a、u形管b、u形管c、容器a、容器b和容器c分别位于标尺前侧。
5、本技术中，u形管a放置在容器a的正下方且通过管道连接，u形管a与容器a之间的管道上安装第一放气阀和第四放气阀。
6、本技术中，u形管b放置在容器b的正下方且通过管道连接，u形管b与容器b之间的管道上安装第二放气
7、本技术中，u形管c放置在容器c的正下方且通过管道连接，u形管c与容器c之间的管道上安装第三放气阀和第六放气阀。
8、本技术中，第一放气阀和第四放气阀、第二放气阀和第五放气阀、第三放气阀和第六放气阀之间分别安装一个橡皮膜。
9、本技术中，u形管a、u形管b、u形管c、容器a、容器b和容器c内注入有不同或相同剂量的液体。
10、综上所述，本申请的有益效果：
11、该演示器拓展了实验功能，通过设置多个u形管和容器且在其内部注入水，开启或关闭对应的放气阀，从而标尺通过观察各个u形管和容器内的水位变化，实现了探究液体压强大小与液体多少和容器形状是否有关的实验结论。
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1.液体压强规律演示器，包括支架(1),其特征是：
2.根据权利要求1所述的液体压强规律演示器，其特征是：所述U形管A(3)、U形管B(4)、U形管C(5)、容器A(7)、容器B(10)和容器C(13)分别位于标尺(6)前侧。
3.根据权利要求1所述的液体压强规律演示器，其特征是：所述第一放气阀(8)和第四放气阀(9)、第二放气阀(11)和第五放气阀(12)、第三放气阀(14)和第六放气阀(15)之间分别安装一个橡皮膜(16)。
4.根据权利要求1所述的液体压强规律演示器，其特征是：所述U形管A(3)、U形管B(4)、U形管C(5)、容器A(7)、容器B(10)和容器C(13)内注入有不同或相同剂量的液体。
【技术特征摘要】
1.液体压强规律演示器，包括支架(1),其特征是：
2.根据权利要求1所述的液体压强规律演示器，其特征是：所述u形管a(3)、u形管b(4)、u形管c(5)、容器a(7)、容器b(10)和容器c(13)分别位于标尺(6)前侧。
3.根据权利要求1所述的液体压强规律演示器，其特征是：所述第一放气阀(8)...
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