一种拼装积木玩具制造技术

一种拼装积木玩具包括底座、积木块，底座上竖直立有一组用于套接积木块的套杆；套杆上设有卡架，所述积木块上开有与卡架形状相匹配的通孔。本实用新型专利技术的有益效果是：本实用新型专利技术结构简单、成本低，在一个底座上具有多种拼装形式，可以训练儿童的分辨能力和立体感，有效开发儿童的智力。另外，积木块形式多样，并且积木块上有各种色彩和图案，能有效引起儿童拼装的兴趣，从而提高了儿童的学习兴趣，达到开发智力，寓教于乐的目的。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

Toy toy for assembling blocks

The utility model relates to a toy block for assembling a building block, which comprises a base and a building block, wherein the base is vertically and vertically provided with a set of sleeve rods for sheathing and accumulating wood blocks; the sleeve rod is provided with a clamping rack; the building block is provided with a through hole matching with the shape of the clamping frame. The utility model has the advantages that the utility model has the advantages of simple structure, low cost, has a variety of forms assembled on a base, can distinguish ability training of children and three-dimensional sense, effectively develop children's intelligence. In addition, the building blocks of a variety of forms, and a variety of colors and patterns of building blocks, can cause children's interest in assembling, so as to improve the children's interest in learning, to achieve the development of intelligence, the purpose of entertaining.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种开发儿童智力的玩具，具体涉及一种拼装积木玩具。
技术介绍
目前市场上销售的儿童玩具种类繁多，开发儿童智力的玩具也不少，但是很多玩 具结构复杂，造价高，儿童使用起来比较困难。另外，还有些玩具形式单调，不易引起儿童的 兴趣，所以使用效果不好。
技术实现思路
本技术要解决上述现有技术的缺点，提供一种能进行简单拼装、并且能引起 儿童兴趣的拼装积木玩具，达到开发智力，喻教于乐的目的。 本技术解决其技术问题采用的技术方案这种拼装积木玩具包括底座、积木 块，底座上竖直立有一组用于套接积木块的套杆；套杆上设有卡架，所述积木块上开有与卡 架形状相匹配的通孔。只有通孔与卡架相匹配的积木块才能穿过该卡架，不相匹配的积木 块套不进卡架。这样，有助于提高儿童的分辨能力和立体感；积木块形状多样，并且积木块 上有各种色彩和图案，可以提高儿童的兴趣。 进一步，套杆上设有上下两层卡架，并且上下两层卡架之间成一定角度，积木块在 通过上层卡架后，还需转动一定角度，才能通过下一层卡架，这样，可增加拼装的难度，进一 步开发儿童的智力。 卡架有多种形式，可以是套杆上向外侧伸出的一根细杆；也可以是套杆上向外侧 伸出的两根细杆，并且两根细杆在同一条直线上；也可以是套杆向外侧伸出的两根细杆，并 且两根细杆成一定角度；还可以是套杆上向外侧伸出的三根细杆，并且三根细杆相互之间 成一定角度。每种卡架的形式不同，需要不同的积木块与之相配合，使拼装形式多样化，可 以训练儿童对不同形状的分辨能力，提高儿童的智力。 底座中间的套杆上设有外螺纹，积木块上的通孔设有与之相匹配的内螺纹。这样， 可以进一步增加拼装的品种，使形式更加多样化。 本技术的有益效果是本技术结构简单、成本低，在一个底座上具有多种 拼装形式，可以训练儿童的分辨能力和立体感，有效开发儿童的智力。另外，积木块形式多 样，并且积木块上有各种色彩和图案，能有效引起儿童拼装的兴趣，从而提高了儿童的学习 兴趣，达到开发智力，喻教于乐的目的。附图说明图1为本技术的结构示意图； 图2为本技术未拼装积木块，底座中间套杆未设有外螺纹的结构示意图； 图3为本技术未拼装积木块，底座中间套杆上有外螺纹的结构示意图； 图4为本技术与单细杆卡架相配合的积木块的结构示意图； 图5为本技术与三细杆卡架相配合的积木块的结构示意图； 图6为本技术与带螺纹套杆相配合的积木块的结构示意图； 图7为本技术与带角度双细杆卡架相配合的积木块的结构示意图； 图8为本技术与成直线双细杆卡架相配合的积木块的结构示意图。 附图标记说明底座1、积木块2、套杆3、卡架4、通孔5、外螺纹6、内螺纹7。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步说明 实施例1 :参照附图本实施例中的这种拼装积木玩具包括底座1、积木块2，底座 1上竖直立有一组用于套接积木块2的套杆3 ;套杆3上设有卡架4，所述积木块2上开有 与卡架4形状相匹配的通孔5，不相匹配的积木块2套不进通孔5。套杆3上设有上下两层 卡架4，并且上下两层卡架4之间成一定角度。本实施例中，底座1上的套杆3有五根，一 根在底座1中间，其余四根分布在底座1周边。周边的第一根套杆3的卡架4，是套杆3上 向外侧伸出的一根细杆，与之相匹配的积木块其通孔5结构如图4所示。周边第二根套杆 3上的卡架4，是套杆3上向外侧伸出的两根细杆，并且两根细杆成一定角度；与之相匹配的 积木块其通孔5结构如图7所示。周边第三根套杆3上的卡架4，是套杆3上向外侧伸出的 两根细杆，并且两根细杆在同一条直线上；与之相匹配的积木块其通孔5结构如图8所示。 周边第四根套杆3上的卡架4，是套杆3上向外侧伸出的三根细杆，并且三根细杆相互之间 成一定角度；与之相匹配的积木块其通孔5结构如图5所示。 本技术在一个底座上具有多种拼装形式，有助于提高儿童的分辨能力和立体感。积木块2形状多样，表面画有各种卡通图案和简单文字，而且其表面的图案和简单文字能使儿童看图认字，从而提高儿童学习兴趣，达到启发智力，喻教于乐的目的。实施例2 :如图3所示，与实施例1不同之处在于底座1中间的套杆3上设有外螺纹6，与之相匹配的积木块如图6所示，其通孔5设有与之相匹配的内螺纹7，这样，可进一步增加拼装形式。 虽然本技术已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通 技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拼装积木玩具，包括底座（１）、积木块（２），其特征是：所述底座（１）上竖直立有一组用于套接积木块（２）的套杆（３）；所述套杆（３）上设有卡架（４），所述积木块（２）上开有与卡架（４）形状相匹配的通孔（５）。

【技术特征摘要】
一种拼装积木玩具，包括底座(1)、积木块(2)，其特征是所述底座(1)上竖直立有一组用于套接积木块(2)的套杆(3)；所述套杆(3)上设有卡架(4)，所述积木块(2)上开有与卡架(4)形状相匹配的通孔(5)。2. 根据权利要求l所述的拼装积木玩具，其特征是所述套杆(3)上设有上、下两层卡 架(4)，并且上、下两层卡架(4)之间成一定角度。3. 根据权利要求1或2所述的拼装积木玩具，其特征是所述卡架(4)是套杆(3)上 向外侧伸出的一根细杆。4. 根据权利要求1或2所述的拼装积木玩具，其特征是所述卡架(4)是套杆(3)上 向外侧伸出的两根细杆，并且两根细杆在同一条直线上。5. 根据权利要求1或2所述的拼装积木玩具，其特征是所述卡架(4)是套杆(3)上 向外侧伸出的两根细杆，并且两根细杆成一定角度。6. 根据权利要求1或2所述的拼装积木玩具，其特征是所述卡架(4)是套杆(3)上 向外侧伸出的三根细杆，并且三根细杆相互之间成一定角度...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶守信，
申请(专利权)人：叶守信，
类型：实用新型
国别省市：33[中国|浙江]