一种厌氧培养液制备取用装置制造方法及图纸

技术编号:41456860 阅读:14 留言:0更新日期:2024-05-28 20:43
本技术公开了一种厌氧培养液制备取用装置,包括储气箱、培养箱和取料机构,培养箱包括设置在隔板上方的混气室和隔板下方的制备室、设置在混气室内部上方的万向风扇、设置在隔板上的第一抽气泵、设置在制备室底端的多个培养仓、固定连接在隔板下的连接管、固定连接在第一抽气泵出气口的管路系统,管路系统与培养仓和培养箱内壁侧方设置的第二抽气泵进气口连接,取料机构包括固定连接在连接管表面的多个支撑架、设置在多个支撑架下端的压缩机构,储气箱上端设置第三抽气泵通过连接气管连接至混气室,培养箱上端设有控制面板;通过自动化控制和封闭式设计,确保了气体混合的均匀性、培养液取用的精确性,并降低了外部污染和意外损伤的风险。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及厌氧菌培养,具体涉及一种厌氧培养液制备取用装置


技术介绍

1、厌氧微生物是一类在没有氧或低氧条件下生存和繁殖的微生物。由于它们的生活活动不依赖于氧气,因此它们在医学、农业、食品和生物技术等多个领域都有广泛的应用。为了研究这类微生物,科学家们需要为它们提供一个模拟其天然生活环境的培养条件,这就需要制备特定的厌氧培养液。

2、现有的厌氧培养液在制备过程中还存在一些不足之处:在实验室中,厌氧培养液的制备多依赖于人工操作,对氧气浓度的评估往往基于个人经验,导致效率低下且判断容易存在误差。为避免不同厌氧培养液之间的交叉污染,实验室通常只对单一样本进行培养,这无法满足多样本同时培养的需求。在对单一样本进行单批量生产时,相关设备经常暴露于外部环境,这不仅增加了污染风险,还易因意外碰撞而损坏。此外,为应对各种厌氧培养液的特定需求,实验室常使用不同比例的混合气体对厌氧培养液进行排氧,但由于这些气体混合比例的不同,使得为多个培养液注入的混合气体浓度比例不均匀,影响实验或生产的效率。而且传统的厌氧培养液取用过程中,取用过多而会导致浪费,或因为打开培养容器本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种厌氧培养液制备取用装置,包括储气箱(1)、培养箱(2)和取料机构(3),其特征在于:所述培养箱(2)包括设置在隔板(4)上方的混气室(21)和隔板(4)下方的制备室(22)、设置在混气室(21)内部上方的万向风扇(23)、设置在隔板(4)上的第一抽气泵(24)、设置在制备室(22)底端的多个培养仓(25)、固定连接在隔板(4)下的连接管(26)、固定连接在第一抽气泵(24)出气口的管路系统(27),所述管路系统(27)与培养仓(25)和培养箱(2)内壁侧方设置的第二抽气泵(28)进气口连接;所述取料机构(3)包括固定连接在连接管(26)表面的多个支撑架(31)、设置在多个支撑架(...

【技术特征摘要】

1.一种厌氧培养液制备取用装置,包括储气箱(1)、培养箱(2)和取料机构(3),其特征在于:所述培养箱(2)包括设置在隔板(4)上方的混气室(21)和隔板(4)下方的制备室(22)、设置在混气室(21)内部上方的万向风扇(23)、设置在隔板(4)上的第一抽气泵(24)、设置在制备室(22)底端的多个培养仓(25)、固定连接在隔板(4)下的连接管(26)、固定连接在第一抽气泵(24)出气口的管路系统(27),所述管路系统(27)与培养仓(25)和培养箱(2)内壁侧方设置的第二抽气泵(28)进气口连接;所述取料机构(3)包括固定连接在连接管(26)表面的多个支撑架(31)、设置在多个支撑架(31)下端的压缩机构(32);所述储气箱(1)上端设置第三抽气泵(11)且第三抽气泵(11)的出气口通过连接气管(12)连接至混气室(21);所述培养箱(2)上端设有控制面板(5),下端设有多个排液管(6)。

2.根据权利要求1所述一种厌氧培养液制备取用装置,其特征在于,所述培养箱(2)的箱壳分为上箱壳(201)和下箱座(202),所述上箱壳(201)和下箱座(202)之间拆卸连接。

3.根据权利要求1所述一种厌氧培养液制备取用装置,其特征在于,所述储气箱(1)内部设有多个气仓(13);多个所述气仓(13)均通过第三气管(14)与第三抽气泵(11)进气口上设置的连接套(111)固定连接;所述第三气管(14)上设有第一电磁阀(15)和流量调节器(16)。

4.根据权利要求1所述一种厌氧培养液制备取用装置,其特征在于,所述管路系统(27)包括固定连接在第一抽气泵(24)出气口的集合管(271)、固定连接在集合管(271)底端且连接至培养仓(25)的多根第一气管(272)、固定连接在集合管(271)侧方且连接至第二抽气泵(28)进气口的第二气管(273);所述集合管(271)上...

【专利技术属性】
技术研发人员:唐振亚李纪伟王隋凯褚军冯歆
申请(专利权)人:昆明理工大学
类型:新型
国别省市:

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