一种教育实训装置制造方法及图纸

本技术涉及教具技术领域，公开了一种教育实训装置，包括支撑杆，固定安装在壁面的横杆，横杆的顶面转动连接有竖轴，画板与竖轴固定连接，横杆的壁面设有对竖轴限位的止推结构，止推结构包括抵触块、止推块和限位槽，抵触块与横杆弹性连接，止推块与抵触块滑动连接，横杆的壁面开设限位槽，画板可围绕竖轴圆周旋转进而调整中展示角度，在支撑杆位置不变的情况下，能够向着多方位展示，教学展示效果更好，范围更广，降低支撑杆整体旋转时地面需要预留足够空间的局限，便于使用，将竖轴转动至预定位置时，通过抵触块抵触竖轴实现对竖轴的限位锁止，操作简单便捷。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教具，具体地说，涉及一种教育实训装置。

技术介绍

1、思政课是学生上学时必不可缺的一门课，上好思政课能够帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，思政课在上课的过程中确实存在内容枯燥、学生无法身临其境地体会学习精神的问题，老师会通过板书配合资料，向学生讲解教学内容；

2、现有技术公开了一种教育开发用教学实训装置(cn202211340193.6)，包括两个纵向支撑杆、两个横向支撑杆和书写组件，两个横向支撑杆间隔设置，任一横向支撑杆的上方固定设置有一个纵向支撑杆，书写组件包括第一书写板、第二书写板、第一连接架和第二连接架，第一连接架与一个纵向支撑杆固定连接，第二连接架与另一个纵向支撑杆固定连接，第一连接架和第二连接架滑动连接，第一书写板与第一连接架固定连接，第一书写板位于第一连接架的下方；

3、现有技术中，主要通过安装在支架上的板，下需要向不同方位的学生展示板书时，会推动支架旋转，支架底部设有滚轮，虽然能够稳定支撑和旋转，但是需要预留足够的空间，给滚轮滚动，对于讲台本就不大的面积来说，旋转支架时会有一定的不便。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种教育实训装置，包括支撑杆(10)，固定安装在壁面的横杆(11)，活动安装在横杆(11)顶面用于展示的画板(12)，其特征在于，所述横杆(11)的顶面转动连接有竖轴(20)，所述画板(12)与竖轴(20)固定连接，横杆(11)的壁面设有对竖轴(20)限位的止推结构，所述止推结构包括抵触块(21)、止推块(22)和限位槽(23)，所述抵触块(21)与横杆(11)弹性连接，止推块(22)与抵触块(21)滑动连接，横杆(11)的壁面开设限位槽(23)，止推块(22)能够滑入限位槽(23)内限制抵触块(21)滑移，抵触块(21)的壁面抵触竖轴(20)限制竖轴(20)旋转。

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【技术特征摘要】

1.一种教育实训装置，包括支撑杆(10)，固定安装在壁面的横杆(11)，活动安装在横杆(11)顶面用于展示的画板(12)，其特征在于，所述横杆(11)的顶面转动连接有竖轴(20)，所述画板(12)与竖轴(20)固定连接，横杆(11)的壁面设有对竖轴(20)限位的止推结构，所述止推结构包括抵触块(21)、止推块(22)和限位槽(23)，所述抵触块(21)与横杆(11)弹性连接，止推块(22)与抵触块(21)滑动连接，横杆(11)的壁面开设限位槽(23)，止推块(22)能够滑入限位槽(23)内限制抵触块(21)滑移，抵触块(21)的壁面抵触竖轴(20)限制竖轴(20)旋转。

2.根据权利要求1所述的教育实训装置，其特征在于，所述横杆(11)的顶面开设有适配抵触块(21)的滑道，滑动内设有弹簧，所述抵触块(21)在滑道内滑移并通过弹簧与横杆(11)弹性连接。

3.根据权利要求1所述的教育实训装置，其特征在于，所述抵触块(21)形成矩形块状结构，抵触块(21)靠近竖轴(20)的壁面形成弧形凹槽，抵触块(21)的凹面与竖轴(20)贴合，抵触块(21)的凹面处均匀开设有卡齿，竖轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：史露露，周雪峰，张继磊，刘雅俊，
申请(专利权)人：河北对外经贸职业学院，
类型：新型
国别省市：