【技术实现步骤摘要】
本技术涉及认知能力锻炼，具体为一种思维训练装置。
技术介绍
1、认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。记忆力、注意力、思维能力或想象力都被认为是认知能力的一个部分，其中，思维能力是保持大脑活跃最重要的能力之一，因此，对于年长者来说，提升思维能力能有效降低大脑提前衰老的风险。然而，现有的思维训练装置一般包括主体结构和设置在主体结构上的思维训练部件，虽然思维训练部件样式繁多，如各种思维训练机、思维学习机等，但是其使用多为单人模式，缺少对抗性和竞赛性质，导致一个人长期使用缺乏趣味性，难以保持思维训练装置的长期有效性，为此，我们提出一种思维训练装置。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种具备趣味性和竞争机制的思维训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思维训练装置，包括对称的围框、绕线桩组件、目标选择结构和竞赛提醒组件，两个所述围框之间焊接有双面训练板，双面训练板的两个相对侧面分别印刻有方格分划线，绕线桩组件对柔性条状训练绳进行张紧缠绕，绕线桩组件包括与双面训练板的两个相对侧面垂直焊接的限位桩，限位桩为n×n的矩阵式排布，n为自然数，限位桩的侧面固定有缠绕杆，缠绕杆的直径小于限位桩的直径，缠绕杆的一端通过硬质杆焊接有塑性固定结构，目标选择结构包括固定在围框两侧的载物管，载物管的表面相对部位开设有
3、作为本技术进一步的方案：双面训练板为正方形平面板，方格分划线为“米”字形方格、“田”字形方格或正方形方格中的任意一种。
4、作为本技术进一步的方案：双面训练板的底部连接有固定部件，固定部件为带有螺纹孔的连接片或吸盘。
5、作为本技术进一步的方案：塑性固定结构包括至少一根塑性金属杆，塑性固定结构为铜、低碳钢、铁、铝中的任意一种，塑性固定结构的一端焊接有同材质的防割伤球。
6、作为本技术进一步的方案：载物管的内底部固定有保持墩，保持墩为直径小于载物管内径的柱状体，且载物管内径与保持墩直径之差为选择管的厚度。
7、作为本技术进一步的方案：目标显示区与选择管的表面胶合连接，目标显示区包括毛面粘贴条，毛面粘贴条可拆卸连接有勾面粘贴条，勾面粘贴条的一侧能够书写训练目标。
8、作为本技术进一步的方案：选择管的顶部固定有挡板，挡板的面积大于选择管的开口面积，挡板的顶部焊接有手把。
9、作为本技术进一步的方案：供电结构为直流电池，围框的顶部安装有提手。
10、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
11、本技术通过设置竞赛模式，增加了思维训练时的参与人数，能有效提升训练时参与人员的互动性和思维活跃度，同时在训练过程中，点亮提醒灯能够对训练人员产生一定的刺激，使得训练结果的显示更加直观，因此，有利于保持训练人员对训练过程的长期兴趣，从而在训练过程中有效锻炼训练人员的思维能力，通过设置可拆卸、更换的目标显示区，有利于更新训练目标，使训练人员的思维得到灵活训练。
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1.一种思维训练装置，其特征在于，包括对称的围框（1），两个所述围框（1）之间焊接有双面训练板（3），双面训练板（3）的两个相对侧面分别印刻有方格分划线（4），还包括：
2.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：双面训练板（3）为正方形平面板，方格分划线（4）为“米”字形方格、“田”字形方格或正方形方格中的任意一种。
3.根据权利要求2所述的一种思维训练装置，其特征在于：双面训练板（3）的底部连接有固定部件（2），固定部件（2）为带有螺纹孔的连接片或吸盘。
4.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：塑性固定结构（7）包括至少一根塑性金属杆，塑性固定结构（7）为铜、低碳钢、铁、铝中的任意一种，塑性固定结构（7）的一端焊接有同材质的防割伤球（8）。
5.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：载物管（10）的内底部固定有保持墩（12），保持墩（12）为直径小于载物管（10）内径的柱状体，且载物管（10）内径与保持墩（12）直径之差为选择管（13）的厚度。
6.根据权利要求1所述的一种思维训练
7.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：选择管（13）的顶部固定有挡板（15），挡板（15）的面积大于选择管（13）的开口面积，挡板（15）的顶部焊接有手把（16）。
8.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：供电结构（18）为直流电池，围框（1）的顶部安装有提手（22）。
...【技术特征摘要】
1.一种思维训练装置，其特征在于，包括对称的围框（1），两个所述围框（1）之间焊接有双面训练板（3），双面训练板（3）的两个相对侧面分别印刻有方格分划线（4），还包括：
2.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：双面训练板（3）为正方形平面板，方格分划线（4）为“米”字形方格、“田”字形方格或正方形方格中的任意一种。
3.根据权利要求2所述的一种思维训练装置，其特征在于：双面训练板（3）的底部连接有固定部件（2），固定部件（2）为带有螺纹孔的连接片或吸盘。
4.根据权利要求1所述的一种思维训练装置，其特征在于：塑性固定结构（7）包括至少一根塑性金属杆，塑性固定结构（7）为铜、低碳钢、铁、铝中的任意一种，塑性固定结构（7）的一端焊接有同材质的防割伤球（8）。
5.根据权利要求1所述的一种...
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