【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种书签,具体为一种可辅助学习的书签。
技术介绍
1、在我们日常学习和工作时,人们会使用书签对重要的书页进行标记或对阅读的页码进行签记,帮助人们快速寻找到相应的位置,避免浪费时间,人们在学习英文时,经常需要中英文互换学习的模式,这时,人们需要将英文或中文进行遮挡,达到检测学习成果的目的,但是,常规的书签只有标记的功能,且是一个整体件,无法根据需要对英文或中文进行遮挡,不能辅助学习,满足不了人们的需求。
2、因此,需要设计一种可辅助学习的书签,将书签为可以调节移动的结构,帮助人们对英文或中文进行遮挡,达到辅助人们的学习的目的。
技术实现思路
1、为了解决上述问题,本技术的目的在于提供一种可辅助学习的书签,将书签设计为可以调节移动的结构,帮助人们对英文或中文进行遮挡,达到辅助学习的目的。
2、本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种可辅助学习的书签,包括书签和移动部分,所述书签为现有结构的书签,为长方形结构,在书签的中间位置设有长方形通孔,通孔的长和宽均小于书签0.5厘米左右,将通孔的上方,左侧和右侧均设有相通的中空结构,且在上方设有开口,在左侧和右侧中空结构的侧边处设有u形滑槽,中空结构内放置移动部分;所述移动部分为长方形结构,其左右两边下方分别设有工形凸起,凸起与移动部分为一体结构,是一个整体件,移动部分的长与开口的长相同,移动部分与凸起的总长为中空结构内左侧滑槽到右侧滑槽的距离,移动部分的宽大于中空结构最大的宽0.6厘米左右;
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4、优选的,书签的厚度为0.2-0.3厘米左右。
5、本技术的有益效果是:一种可辅助学习的书签,在书签上设有移动部分,当人们在学习时,需要英译汉或汉译英时,可以将移动部分进行上拉进行调整,根据需要,将其遮盖在英文或中文处,实现辅助学习的目的。
6、本技术设计简单,使用方便,解决了常规书签不具有辅助学习的不足,满足人们的需求,便于推广。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种可辅助学习的书签,包括书签(1)和移动部分(4),其特征在于:所述书签(1)为长方形结构,在书签(1)的中间位置设有长方形通孔(2),通孔(2)的长和宽均小于书签(1)0.5厘米,将通孔(2)的上方,左侧和右侧均设有相通的中空结构(3),且在上方设有开口,在左侧和右侧中空结构的侧边处设有竖向的U形滑槽,所述移动部分(4)为长方形结构,其左右两边下方分别设有工形凸起(5),凸起(5)与移动部分(4)为一体结构,是一个整体件,移动部分(4)的长与开口的长相同,移动部分(4)与凸起(5)的总长为中空结构(3)内左侧滑槽到右侧滑槽的距离,移动部分(4)的宽大于中空结构(3)最大的宽0.6厘米;凸起(5)的尺寸与滑槽的尺寸相适配,且位置相适配,能够在滑槽内滑动,书签(1)的厚度为0.2-0.3厘米。
【技术特征摘要】
1.一种可辅助学习的书签,包括书签(1)和移动部分(4),其特征在于:所述书签(1)为长方形结构,在书签(1)的中间位置设有长方形通孔(2),通孔(2)的长和宽均小于书签(1)0.5厘米,将通孔(2)的上方,左侧和右侧均设有相通的中空结构(3),且在上方设有开口,在左侧和右侧中空结构的侧边处设有竖向的u形滑槽,所述移动部分(4)为长方形结构,其左右两边...
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