一种触摸诊断的辅助教学方法、系统、介质及设备，涉及模拟触诊技术领域。所述方法包括：获取需要进行诊断的目标病因；在预设教学数据库中匹配出与所述目标病因对应的标准反馈策略，所述标准反馈策略包括各个所述凸轮机构的按压点位以及对应的反馈力度；获取当前学生在一个所述凸轮机构上的实际按压点位；在所述标准反馈策略中匹配出与所述实际按压点位对应的目标反馈力度，并控制所述凸轮机构按照所述目标反馈力度进行反馈。实施本申请提供的技术方案，可以模拟与真实患者触诊相似的触觉反馈，从而达到模拟触诊教学训练的目的。
【技术实现步骤摘要】
本申请涉及模拟触诊，具体涉及一种触摸诊断的辅助教学方法、系统、介质及设备。
技术介绍
1、触诊是临床医学不可或缺的一项核心技能，正确的触诊可以帮助医生确定病情，并制定对应的治疗方案，然而，触诊需要通过长时间的训练才能掌握，所以触诊的也教学尤为重要。
2、传统的医学教学中，触诊诊断技能的训练主要依靠语言讲解与示范以及简单的模拟器示教，这种教学方式难以真实模拟患者的触觉反馈，或者让学生在真人患者身上进行触诊对练，但是依靠真人触诊对练的机会有限，无法通过大量重复练习掌握各种疾病的触诊特征，目前，亟需一种在能够真实模拟触诊的方法，以实现教学的目的。
技术实现思路
1、本申请提供了一种触摸诊断的辅助教学方法、系统、介质及设备，可以得到与真实患者触诊相似的触觉反馈，从而达到模拟触诊教学训练的目的。
2、第一方面，本申请提供了一种触摸诊断的辅助教学方法，应用于电机控制器，所述电机控制器与多个凸轮机构通讯连接，所述方法包括：
3、获取需要进行诊断的目标病因；
>4、在预设教学数据本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，应用于电机控制器，所述电机控制器与多个凸轮机构通讯连接，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，所述获取需要进行诊断的目标病因之前，包括：
3.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，获取当前学生在一个所述凸轮机构上的实际按压点位，包括：
4.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，所述在所述标准反馈策略中匹配出与所述实际按压点位对应的目标反馈力度，并控制所述凸轮机构按照所述目标反馈力度进行反馈，包括：
5.根据权利要求1所述的触...
【技术特征摘要】
1.一种触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，应用于电机控制器，所述电机控制器与多个凸轮机构通讯连接，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，所述获取需要进行诊断的目标病因之前，包括：
3.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，获取当前学生在一个所述凸轮机构上的实际按压点位，包括：
4.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，所述在所述标准反馈策略中匹配出与所述实际按压点位对应的目标反馈力度，并控制所述凸轮机构按照所述目标反馈力度进行反馈，包括：
5.根据权利要求1所述的触摸诊断的辅助教学方法，其特征在于，所述获取当前学生在一个所述凸轮机构上的实际按压点位之后，还包括获取当前学生在所述实际按压点位的按压手法，所述教学数据库中还包括所述目标病因对应的至少一个目标按压点位，以及所述目标按压点位对应的标准按压手法，...
【专利技术属性】
技术研发人员：唐传凯，
申请(专利权)人：罗兰自控阀业上海有限公司，
类型：发明
国别省市：
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