【技术实现步骤摘要】
本申请涉及即时通讯的，尤其是涉及一种用于校园管理的即时通讯方法、系统、设备及介质。
技术介绍
1、即时通讯(instant messaging，im)应用软件，是一种面向终端用户的网络沟通工具，用户可以通过安装即时通讯客户端或网页端进行两人或多人之间的实时沟通。在需要进行多人沟通的场景下，可使用即时通讯软件的群组功能。
2、在校园管理中，校园内的各个部门都能够通过校园平台的即时通讯系统实现数据共享、协同工作以及精细化管理等，从而提高管理效率和服务质量。同时，学生也能够通过即时通讯系统便捷地获取教育资源、教育讯息、完成作业、参加活动等，提高学习体验和学习效果。
3、但是目前的校园管理用即时通讯系统在实际的应用场景中，存在如下问题：
4、某一群组的创建通常用于强连接关系的群体或者具有同一需求的群体，如班群、教师群等，但是当校园管理人员需要跟部分教师沟通或是教师需要跟部分学生沟通时，若是直接在教师群或者班级群等群组发送消息，有些针对部分成员的通讯消息可能因涉及到隐私问题，不便于向群组内所有成员展示，若是每次都针对性地为特定群体建立新群组，久而久之可能导致无关联的群组过多，从而造成查找困难、不便于管理。
5、综上，目前的校园管理用即时通讯系统存在管理不便以及泄露隐私的风险。
技术实现思路
1、为了解决上述问题，减少因过多相互之间无关联的群组存在导致管理以及查找困难的情况，提高校园即时通讯的便利性的同时保护用户成员的个人隐私，本申请提供了一种用
2、本申请的上述专利技术目的一是通过以下技术方案得以实现的：
3、一种用于校园管理的即时通讯方法，包括步骤：
4、当接收到管理端基于第一群组发出的群组会话指令时，发送标签获取指令以及会话获取指令至管理端；
5、当接收到管理端反馈的会话信息以及标签信息时，向管理端发送解散时限设置指令，以获取解散时限信息；
6、当接收到来自管理端的解散时限信息时，生成第二群组，所述第二群组内包括标签信息关联的所有第一群组成员；
7、将第二群组折叠隐藏于第一群组中，向第二群组成员的用户端发送临时令牌信息；
8、响应于来自用户端的临时令牌信息，向该用户端发送展开指令以使第二群组界面展开显示。
9、通过采用上述技术方案，接收到管理端基于第一群组发出的群组会话指令时，发送标签获取指令以及会话指令至该管理端，以获取会话信息以及预接收该会话信息的第一群组成员的标签信息，当管理端反馈会话信息以及标签信息时，向其发送解散时限设置指令从而使管理端操作人员设置解散时限信息，生成第二群组并且将第二群组折叠隐藏于第一群组中，向第二群组的成员用户端发送临时令牌信息，使第二群组的成员得以通过临时令牌信息展开第二群组界面；本申请通过生成可设置解散时限并且可隐藏于第一群组中的临时第二群组，其中第二群组成员可通过选择标签快速选取，以需要令牌验证、折叠隐藏式的第二群组作为临时用的沟通群组，减少多个无关联、独立群组的创建，同时第二群组仅针对标签特定群体，具有提高校园即时通讯管理的便利性的同时对用户的个人隐私进行保护的效果。
10、本申请在一较佳示例中可以进一步配置为：还包括步骤：
11、当接收到来自管理端的创建用户指令时，生成信息输入指令并发送至该管理端，使接收到信息输入指令的管理端生成信息输入窗口，所述信息输入窗口包括用户信息输入栏以及关键词信息输入栏；
12、当接收到管理端反馈的关键词信息以及用户信息时，将关键词信息输入至标签匹配模型进行匹配，标签匹配模型输出匹配结果至管理端；
13、当接收到来自管理端的标签信息以及用户信息时，对接收到的用户信息与标签信息建立映射关系。
14、通过采用上述技术方案，接收到管理端发出的创建用户指令时，生成信息输入指令并发送至该管理端，使接收到信息输入指令的管理端生成信息输入窗口，供使用者输入用户信息以及关键词信息，并将接收到的关键词信息输入至标签匹配模型进行匹配，对匹配的标签信息与输入的用户信息建立映射关系；本申请通过设置标签匹配模型对标签关键词信息进行匹配，并且在创建新用户时对用户信息与标签信息建立映射关系，以创建类数据库的方式对每个成员设定多个体现其校园角色属性或个人角色属性的标签，便于针对特定群体的第二群组的精准创建。
15、本申请在一较佳示例中可以进一步配置为：标签匹配模型包括语义识别层以及关键词匹配层，所述当接收到管理端反馈的关键词信息以及用户信息时，将关键词信息输入至标签匹配模型进行匹配，标签匹配模型输出匹配结果至管理端的步骤，包括步骤：
16、标签匹配模型接收到关键词信息时，语义识别层对关键词信息进行语义识别，并将输出的语义特征向量输入至关键词匹配层；
17、关键词匹配层基于语义特征向量匹配标签信息，若匹配成功，输出标签列表信息至管理端，若匹配失败，输出匹配失败信号至管理端，所述标签列表信息包括若干标签信息；
18、管理端接收到匹配失败信号后，生成标签信息添加弹窗，供使用者添加新的标签信息。
19、通过采用上述技术方案，标签匹配模型包括语义识别层以及关键词匹配层，语义识别层对接收到的关键词信息进行语义识别，并且将输出的语义特征向量输入至关键词匹配层进行匹配，匹配成功时输出标签列表信息至管理端，匹配失败则输出匹配失败信号至管理端使其生成标签信息添加弹窗以添加新的标签信息；本申请通过设置语义识别层以及关键词匹配层，语义识别层识别关键词信息并输出语义特征向量，关键词匹配层匹配对应的标签信息，具有提高标签匹配的精准度的效果，并且匹配失败时生成供使用者添加新标签信息的标签信息添加弹窗，提高标签匹配模型的灵活性以及实用性。
20、本申请在一较佳示例中可以进一步配置为：所述当接收到管理端基于第一群组发出的群组会话指令时，发送标签获取指令以及会话获取指令至管理端的步骤之前，执行以下步骤：
21、当接收到管理端发出的会话发起指令时，识别该会话发起指令的指令类型，所述指令类型包括通知会话指令以及群组会话指令；
22、若指令类型为通知会话指令，则发送标签获取指令以及通知获取指令至管理端；
23、当接收到管理端反馈的通知信息以及标签信息时，向标签信息关联的第一群组成员的用户端发送通知指令，使接收到通知指令的用户端生成关联有通知信息的临时通知窗口。
24、通过采用上述技术方案，接收到管理端发出的会话发起指令时，识别其指令类型，若指令类型为仅作一次性通知的通知会话指令时，发送标签获取指令以及通知获取指令至管理端，以获取通知信息以及接收该通知信息的群组成员的标签信息，向标签信息关联的成员的用户端发送通知指令使其生成关联有通知信息的临时通知窗口，以对接收到通知指令的用户端的使用者提供通知信息；本申请通过使接收到通知指令的用户端生成临时通知窗口，向其使用者展示通本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：包括步骤：
2.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于，还包括步骤：
3.根据权利要求2所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：标签匹配模型包括语义识别层以及关键词匹配层，所述当接收到管理端反馈的关键词信息以及用户信息时，将关键词信息输入至标签匹配模型进行匹配，标签匹配模型输出匹配结果至管理端的步骤，包括步骤：
4.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述当接收到管理端基于第一群组发出的群组会话指令时，发送标签获取指令以及会话获取指令至管理端的步骤之前，执行以下步骤：
5.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述当接收到来自管理端的解散时限信息时，生成第二群组，所述第二群组内包括标签信息关联的所有第一群组成员的步骤，包括步骤：
6.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述将第二群组折叠隐藏于第一群组中，向第二群组成员的用户端发送临时令牌信息的步骤，包括步骤：
7.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述响应于来自用户端的临时令牌信息，向该用户端发送展开指令以使第二群组界面展开显示的步骤之后，执行以下步骤：
8.一种用于校园管理的即时通讯系统，其特征在于，包括：
9.一种计算机设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1-7任一项所述一种用于校园管理的即时通讯方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-7任一项所述一种用于校园管理的即时通讯方法的步骤。
...【技术特征摘要】
1.一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：包括步骤：
2.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于，还包括步骤：
3.根据权利要求2所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：标签匹配模型包括语义识别层以及关键词匹配层，所述当接收到管理端反馈的关键词信息以及用户信息时，将关键词信息输入至标签匹配模型进行匹配，标签匹配模型输出匹配结果至管理端的步骤，包括步骤：
4.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述当接收到管理端基于第一群组发出的群组会话指令时，发送标签获取指令以及会话获取指令至管理端的步骤之前，执行以下步骤：
5.根据权利要求1所述的一种用于校园管理的即时通讯方法，其特征在于：所述当接收到来自管理端的解散时限信息时，生成第二群组，所述第二群组内包括标签信息关联的所有第一群组成员的步骤，包括步骤：
【专利技术属性】
技术研发人员：徐丹，覃晓晖，
申请(专利权)人：广州宏途数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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