传感器教学用装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种传感器教学用装置，涉及教学实验装置技术领域，所解决的是提高教学过程中授课质量的技术问题。该装置包括一块实验主板和多块实验子板，所述实验主板上设有实验主电路，所述各实验子板均为无元器件的印刷电路板，各实验子板分别对应各种传感器实验电路，每块实验子板上均设有该实验子板所对应传感器实验电路的连接线路，并设有用于焊接所对应传感器实验电路中的各元器件的焊点；所述实验主电路包括比较器、语音芯片、信号输入连接件、输出选择件、音频输出连接件、电源连接件和基准微调电阻。本发明专利技术提供的装置，适用于传感器类教学。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学实验装置的技术，特别是涉及一种传感器教学用装置的技术。
技术介绍
目前，在大部分中学中都设有劳技课，劳技课的教学目的是通过研究性学习培养 学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导 和有效的开发，使学生的实践能力得到进一步的发展。但是，目前还没有教学用的传感器教学用装置，因此在传感器类电子技术教学过 程中，教师只能以书面方式进行授课，无法通过实践进一步引导学生，影响了授课质量。
技术实现思路
针对上述现有技术中存在的缺陷，本专利技术所要解决的技术问题是提供一种用于在 教学过程中提高授课质量的传感器教学用装置。为了解决上述技术问题，本专利技术所提供的一种传感器教学用装置，其特征在于包 括一块实验主板和多块实验子板，所述实验主板上设有实验主电路，所述各实验子板均为 无元器件的印刷电路板，各实验子板分别对应各种传感器实验电路，每块实验子板上均设 有该实验子板所对应传感器实验电路的连接线路，并设有用于焊接所对应传感器实验电路 中的各元器件的焊点；所述实验主电路包括比较器、语音芯片、信号输入连接件、输出选择件、音频输出 连接件、电源连接件和基准微调电阻；所述信号输入连接件设有正电源端、负电源端和信号输入端；所述输出选择件有一个输出脚和两个输入脚；所述比较器设有基准输入端、反向输入端、正向输入端、反向输出端和正向输出 端；其反向输入端和正向输入端连接信号输入连接件的信号输入端；其反向输出端和正向 输出端分别连接输出选择件的两个输入脚；其基准输入端连接基准微调电阻的动触点；所述基准微调电阻的两个固定触点分别连接正负电源；所述语音芯片设有一个信号输入端和一个信号输出端；其信号输入端连接输出选 择件的输出脚，其信号输出端经一三极管连接音频输出连接件；所述电源连接件的负端接地，其正端经一开关连接比较器和语音芯片的供电端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为光敏传感 实验电路；所述光敏传感实验电路包括光敏电阻和光敏信号输出件；所述光敏信号输出件设 有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、一电容 并联而成的RC回路；所述光敏电阻的一端连接光敏信号输出件的正电源端，另一端连接光 敏信号输出件的信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为热敏传感4实验电路；所述热敏传感实验电路包括热敏电阻和热敏信号输出件；所述热敏信号输出件设 有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、一电容 并联而成的RC回路；所述热敏电阻的一端连接热敏信号输出件的正电源端，另一端连接热 敏信号输出件的信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为远红外传 感实验电路；所述远红外传感实验电路包括红外线接收管和红外信号输出件；所述红外信号输 出件设有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、 一电容并联而成的RC回路；所述红外线接收管的一端连接红外信号输出件的正电源端，另 一端连接红外信号输出件的信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为触碰传感 实验电路；所述触碰传感实验电路包括触碰开关和触碰信号输出件；所述触碰信号输出件设 有正电源端、负电源端和信号输出端，其信号输出端经一电阻连接其正电源端，并经一电容 连接其负电源端；所述触碰开关的两端分别连接触碰信号输出件的负电源端和信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为磁敏传感 实验电路；所述磁敏传感实验电路包括干簧管和磁敏信号输出件；所述磁敏信号输出件设有 正电源端、负电源端和信号输出端，其信号输出端经一电阻连接其正电源端，并经一电容连 接其负电源端；所述干簧管的两端分别连接磁敏信号输出件的负电源端和信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为灰度传感 实验电路；所述灰度传感实验电路包括光电三极管、红外线发射管和灰度信号输出件；所述 灰度信号输出件设有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接 有由一电阻、一电容并联而成的RC回路；所述光电三极管的发射极和集电极分别连接灰度 信号输出件的正电源端和信号输出端；所述红外线发射管的一端接灰度信号输出件的正电 源端，另一端经一电阻串接灰度信号输出件的负电源端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为角度传感 实验电路；所述角度传感实验电路包括旋转型电位器和角度信号输出件；所述角度信号输出 件设有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有一电容；所述 旋转型电位器的一个固定触点连接角度信号输出件的负电源端，另一固定触点经一电阻串 接角度信号输出件的正电源端，其动触点连接角度信号输出件的信号输出端。进一步，所述实验子板中，有一块实验子板所对应的传感器实验电路为声音传感 实验电路；所述声音传感实验电路包括放大器、麦克风和声音信号输出件；所述声音信号输 出件设有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有一电容；所述放大器设有反向输入端、正向输入端和输出端，其反向输入端和正向输入端分别连接麦 克风的正负信号输出端，其输出端经一电阻连接声音信号输出件的信号输出端。本专利技术提供的传感器教学用装置，由于各实验子板均为无元器件的印刷电路板， 在实验时需要学生将元器件手工焊至实验子板上，能锻炼学生的动手能力，元器件焊至实 验子板上后通过线缆将各实验子板与实验主板连接，即可进行相关的传感器实验，教师利 用实验装置进行实验教学，能将书本知识与实践相结合，进一步引导学生，提高授课质量。附图说明图1是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的实验主电路的电路图；图2是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的光敏传感实验电路的电路图；图3是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的热敏传感实验电路的电路图；图4是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的磁敏传感实验电路的电路图；图5是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的触碰传感实验电路的电路图；图6是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的磁敏传感实验电路的电路图；图7是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的灰度传感实验电路的电路图；图8是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的角度传感实验电路的电路图；图9是本专利技术实施例的传感器教学用装置中的声音传感实验电路的电路图。具体实施例方式以下结合附图说明对本专利技术的实施例作进一步详细描述，但本实施例并不用于限 制本专利技术，凡是采用本专利技术的相似结构及其相似变化，均应列入本专利技术的保护范围。本专利技术实施例所提供的一种传感器教学用装置，其特征在于包括一块实验主板 和多块实验子板，所述实验主板上设有实验主电路，所述各实验子板均为无元器件的印刷 电路板，各实验子板分别对应各种传感器实验电路，每块实验子板上均设有该实验子板所 对应传感器实验电路的连接线路，并设有用于焊接所对应传感器实验电路中的各元器件的 焊点；如图1所示，所述实验主电路包括比较器U0、语音芯片U1、信号输入连接件C0N4、 输出选择件C0N3、音频输出连接件C0N2、电源连接件CONl和基准微调电阻Rl本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种传感器教学用装置，其特征在于：包括一块实验主板和多块实验子板，所述实验主板上设有实验主电路，所述各实验子板均为无元器件的印刷电路板，各实验子板分别对应各种传感器实验电路，每块实验子板上均设有该实验子板所对应传感器实验电路的连接线路，并设有用于焊接所对应传感器实验电路中的各元器件的焊点；所述实验主电路包括比较器、语音芯片、信号输入连接件、输出选择件、音频输出连接件、电源连接件和基准微调电阻；所述信号输入连接件设有正电源端、负电源端和信号输入端；所述输出选择件有一个输出脚和两个输入脚；所述比较器设有基准输入端、反向输入端、正向输入端、反向输出端和正向输出端；其反向输入端和正向输入端连接信号输入连接件的信号输入端；其反向输出端和正向输出端分别连接输出选择件的两个输入脚；其基准输入端连接基准微调电阻的动触点；所述基准微调电阻的两个固定触点分别连接正负电源；所述语音芯片设有一个信号输入端和一个信号输出端；其信号输入端连接输出选择件的输出脚，其信号输出端经一三极管连接音频输出连接件；所述电源连接件的负端接地，其正端经一开关连接比较器和语音芯片的供电端。

【技术特征摘要】
一种传感器教学用装置，其特征在于包括一块实验主板和多块实验子板，所述实验主板上设有实验主电路，所述各实验子板均为无元器件的印刷电路板，各实验子板分别对应各种传感器实验电路，每块实验子板上均设有该实验子板所对应传感器实验电路的连接线路，并设有用于焊接所对应传感器实验电路中的各元器件的焊点；所述实验主电路包括比较器、语音芯片、信号输入连接件、输出选择件、音频输出连接件、电源连接件和基准微调电阻；所述信号输入连接件设有正电源端、负电源端和信号输入端；所述输出选择件有一个输出脚和两个输入脚；所述比较器设有基准输入端、反向输入端、正向输入端、反向输出端和正向输出端；其反向输入端和正向输入端连接信号输入连接件的信号输入端；其反向输出端和正向输出端分别连接输出选择件的两个输入脚；其基准输入端连接基准微调电阻的动触点；所述基准微调电阻的两个固定触点分别连接正负电源；所述语音芯片设有一个信号输入端和一个信号输出端；其信号输入端连接输出选择件的输出脚，其信号输出端经一三极管连接音频输出连接件；所述电源连接件的负端接地，其正端经一开关连接比较器和语音芯片的供电端。2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于所述实验子板中，有一块实验子板所对应 的传感器实验电路为光敏传感实验电路；所述光敏传感实验电路包括光敏电阻和光敏信号输出件；所述光敏信号输出件设有正 电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、一电容并联 而成的RC回路；所述光敏电阻的一端连接光敏信号输出件的正电源端，另一端连接光敏信 号输出件的信号输出端。3.根据权利要求1所述的装置，其特征在于所述实验子板中，有一块实验子板所对应 的传感器实验电路为热敏传感实验电路；所述热敏传感实验电路包括热敏电阻和热敏信号输出件；所述热敏信号输出件设有正 电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、一电容并联 而成的RC回路；所述热敏电阻的一端连接热敏信号输出件的正电源端，另一端连接热敏信 号输出件的信号输出端。4.根据权利要求1所述的装置，其特征在于所述实验子板中，有一块实验子板所对应 的传感器实验电路为远红外传感实验电路；所述远红外传感实验电路包括红外线接收管和红外信号输出件；所述红外信号输出件 设有正电源端、负电源端和信号输出端，其负电源端与信号输出端之间接有由一电阻、一电 容并联而成的RC回路；所述红外线接收管的一端连接红外信号输出件的正...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁志康，李智贞，
申请(专利权)人：上海市闵行区梅陇中学，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]