【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种幼儿教育认知配对玩具盒，涉及幼儿教育。
技术介绍
1、目前，随着社会的发展和人们对幼儿早期教育的关注，对于培养幼儿的健康成长越来越受到人们的重视，各种幼儿智力玩具的出现虽可以开发幼儿的智力，但还存在难以满足对启蒙幼儿教育、开发幼儿智力玩具的需求的问题，人们希望有更多的启蒙幼儿教育、开发幼儿智力的玩具，希望在游戏过程中提高幼儿的认知水平，有助于幼儿的智力开发。
2、为了解决上述问题，中国专利公告号为cn213183205u提供一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括玩具盒本体，所述玩具盒本体内部固定开设有玩具放置槽，所述配对玩具盒顶外侧铰链连接有盒门，所述配对玩具盒内部开设有图案配对槽，所述配对玩具盒顶下侧固定连接有第二盒体，所述第二盒体内部开设有弧形活动槽，所述活动配对板下侧固定连接有转杆，所述活动配对板内部开设有第二图案配对槽，所述活动配对板外侧固定连接有手拉板，所述玩具盒本体下侧固定连接有防滑垫。该幼儿教育认知配对玩具盒，图案配对槽可以进行配对，活动轮可以在弧形活动槽中进行运动，从而使活动配对板进行移动，第二图案配对槽方便幼儿进行多种配对，通过拉动手拉板可以对活动配对板起到拉出和收纳效果，便于摆放。
3、上述方案虽使用简单，有图案配对功能，还有收纳功能，但对于易混淆数字“6”和“9”的形状并不能引导儿童做出正确的分辨，且在儿童玩耍的过程中抽屉的设计也使得抽屉可能会滑出，使内部的模型块掉落，给儿童的玩耍和移动造成一定的危险性。
技术实现思路
1、本技
2、为了实现上述目的，本技术的技术方案如下：
3、一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括房体本体、房顶、房门、模型块和模型槽，房顶位于房体本体顶部，房顶与房体本体固定连接，房体本体上一侧开口，房门位于开口内，房门与房体本体铰链连接，模型槽位于房顶上部，房顶与模型槽一体成型，模型块放置在模型槽上，模型块与模型槽卡合。
4、基础方案的原理及有益效果是：
5、本方案中玩具盒采用房屋模型，可以让儿童也认知到简单的房屋结构组成。在使用时，儿童把模型块放到对应的模型槽中能让儿童认知到模型块形状的同时，模型块和模型槽可以进行卡合，让模型块放入模型槽之后不易掉落，让儿童玩耍和移动中更安全。
6、进一步，房体本体与房门之间区域构成内部空间，房门包括第一房门和第二房门，第一房门上设置有卡扣，第二房门上设置有卡槽，第一房门上设置的卡扣与第二房门上设置的卡槽配合进行卡扣连接。
7、有益效果：房体本体与房门之间区域构成一定的内部空间可用于收纳模型块，第一房门上的卡扣与第二房门上的卡槽作为门锁，让儿童认知门锁的同时第一房门上的卡扣与第二房门上的卡槽配合进行卡扣连接防止内部空间的模型块掉落。
8、进一步，房体本体边缘均设置有防摔条，防摔条与房体本体边缘固定连接。
9、有益效果：避免儿童在玩耍时不小心磕碰到玩具盒导致受伤。
10、进一步，模型槽包括“6”数字形状模型槽、“9”数字形状模型槽和若干图形形状模型槽。
11、有益效果：不仅可以引导儿童对易混淆数字“6”和“9”进行分辨还能让儿童认识到一些常见的图形。
12、进一步，房顶的顶部固定安装有提手。
13、有益效果：因为房顶的顶部安装有提手，所以在拎起、移动玩具盒时更方便。
14、进一步，模型槽上设置有第一磁吸片与模型块底部设置的第二磁吸片配合进行磁吸连接。
15、有益效果：模型块和模型槽之间不仅可以卡合，还增加了磁吸连接，所以模型块更不易掉落，使得在儿童移动和玩耍过程中更加安全稳定。
16、进一步，“6”数字形状模型槽上设置有第三磁吸片，“9”数字形状模型槽上设置有第四磁吸片，第三磁吸片与第四磁吸片的磁极相反。
17、有益效果：因为磁吸片同性相吸，异性相斥的特性，在儿童放置数字形状模型块“6”和“9”时如果没有认知到位并且放置准确，则不能顺利进入模型槽。
18、进一步，还包括有用于吸出模型块的磁吸棒。
19、有益效果：磁吸棒与模型块底部设置的第二磁吸片相吸，方便吸出放置在模型槽里面的模型块。
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1.一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：包括房体本体、房顶、房门、模型块和模型槽，房顶位于房体本体顶部，房顶与房体本体固定连接，房体本体上一侧开口，房门位于开口内，房门与房体本体铰链连接，模型槽位于房顶上部，房顶与模型槽一体成型，模型块放置在模型槽上，模型块与模型槽卡合。
2.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：房体本体与房门之间区域构成内部空间，房门包括第一房门和第二房门，第一房门上设置有卡扣，第二房门上设置有卡槽，第一房门上设置的卡扣与第二房门上设置的卡槽配合进行卡扣连接。
3.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：房体本体边缘均设置有防摔条，防摔条与房体本体边缘固定连接。
4.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：模型槽包括“6”数字形状模型槽、“9”数字形状模型槽和若干图形形状模型槽。
5.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：房顶的顶部固定安装有提手。
6.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：模型槽上设置有第一磁吸
7.根据权利要求6所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：“6”数字形状模型槽上设置有第三磁吸片，“9”数字形状模型槽上设置有第四磁吸片，第三磁吸片与第四磁吸片的磁极相反。
8.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：还包括有用于吸出模型块的磁吸棒。
...【技术特征摘要】
1.一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：包括房体本体、房顶、房门、模型块和模型槽，房顶位于房体本体顶部，房顶与房体本体固定连接，房体本体上一侧开口，房门位于开口内，房门与房体本体铰链连接，模型槽位于房顶上部，房顶与模型槽一体成型，模型块放置在模型槽上，模型块与模型槽卡合。
2.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：房体本体与房门之间区域构成内部空间，房门包括第一房门和第二房门，第一房门上设置有卡扣，第二房门上设置有卡槽，第一房门上设置的卡扣与第二房门上设置的卡槽配合进行卡扣连接。
3.根据权利要求1所述的幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：房体本体边缘均设置有防摔条，防摔条与房体本体边缘固定连接。
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【专利技术属性】
技术研发人员：刘艳，
申请(专利权)人：贵州经贸职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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