【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生座椅，尤其涉及一种可调式学生座椅。
技术介绍
1、学生座椅就是一种用于学校学生上课所使用的座椅，但学生座椅的高度均为一致且无法调节座椅的高度，因此对身高不同的学生来说座椅的合适度也有一定的差异。
2、针对上述问题公告号为cn215936663u的中国专利公告的一种可调节高度的幼儿园学生座椅，包括座垫，其特征在于：座垫的下端外表面固定连接有加固板，加固板的下端外表面固定连接有伸缩套杆，伸缩套杆的下端外表面固定连接有伸缩支杆，伸缩支杆的前端外表面活动连接有套筒，套筒的前端外表面螺纹连接有固定螺栓，套筒的下端外表面固定连接有支腿，套筒的左侧外壁面固定连接横撑。该一种可调节高度的幼儿园学生座椅，通过在座垫的支撑装置上设置一个高度调节装置，拉出伸缩支杆，再通过固定螺栓与伸缩支杆的配合使用，让固定螺栓插进不同高度的螺纹孔内，使伸缩套杆的高度不断变化，从而调节座垫的水平高度，更加适应大多数学生的使用。
3、在实际使用中发现当对座椅进行高度调节时，需要一个手对座椅向上移动并手持固定，然后需要另一个手去转动固定螺栓对座椅固定，操作比较繁琐，当儿童年龄较小时，不足以独立对座椅进行高度调节的缺点，因此我们提出了一种可调式学生座椅用于解决上述问题。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可调式学生座椅。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
3、一种可调式学生座椅，包括两个底座，底座的顶部固定安装
4、所述调节机构包括调节槽和调节座，所述调节槽开设在支撑座的顶部上，调节槽内滑动安装有调节座，且调节座与座板固定连接，底座的顶部开设有两个移动槽，移动槽内滑动安装有移动座，且移动座与调节座之间设有推动机构。
5、优选的，所述推动机构包括铰接杆、滑动孔和滑动座，所述滑动孔开设在调节槽的两侧内壁上，滑动孔内滑动安装有与调节座固定连接的滑动座，滑动座的底端铰接有铰接杆，铰接杆的底端铰接在对应的移动座上。
6、优选的，两个所述移动槽相互远离的一侧内壁上转动安装有同一个螺纹杆，且移动座螺纹套设在螺纹杆上。
7、优选的，所述螺纹杆上设有两个旋向相反的外螺纹，移动座上开设有内螺纹孔，且外螺纹与对应的内螺纹孔相啮合。
8、优选的，所述底座和支撑座相互靠近的一侧均开设有凹槽，螺纹杆上固定安装有蜗轮，凹槽内设有传动机构，且传动机构与蜗轮相连接。
9、优选的，所述传动机构包括旋转轴、蜗杆和手轮，所述旋转轴转动安装在两个支撑座之间，且旋转轴延伸至凹槽内并安装有蜗杆，蜗杆与蜗轮相啮合，旋转轴延伸至支撑座的外侧并安装有手轮。
10、优选的，所述调节槽的前侧和后侧内壁上均开设有限位槽，调节座的前侧和后侧均固定安装有限位座，且限位座与对应的限位槽滑动连接。
11、优选的，所述移动槽的两侧内壁上均开设有导向槽，移动座的两侧均固定安装有导向座，且导向座与对应的导向槽滑动连接。
12、本技术的有益效果：
13、1、当对座椅进行高度调节时，通过转动手轮，手轮能够带动旋转轴和蜗杆进行转动，蜗杆能够带动蜗轮带动螺纹杆进行转动，螺纹杆的转动能够带动移动座进行移动，由于螺纹杆上设有两个旋向相反的外螺纹，能够实现两个移动座移动方向相反的目的；
14、2、当移动座移动时，移动座的移动通过铰接杆能够带动滑动座向上移动，两个滑动座能够推动同一个调节座向上移动，此时两个调节座能够推动同一个座板向上移动，能够实现对座板进行高度调节，能够实现对座椅进行高度调节，能够适用不同的人群的目的。
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1.一种可调式学生座椅，其特征在于，包括两个底座(1)，所述底座(1)的顶部固定安装有支撑座(2)，两个所述支撑座(2)的上方设有同一个座板(3)，所述座板(3)的一侧固定安装有连接杆(4)，所述连接杆(4)上安装有靠背板(5)，所述座板(3)与支撑座(2)之间设有调节机构；
2.根据权利要求1所述的一种可调式学生座椅，其特征在于，所述调节槽(10)的前侧和后侧内壁上均开设有限位槽，所述调节座(11)的前侧和后侧均固定安装有限位座，且所述限位座与对应的限位槽滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种可调式学生座椅，其特征在于，所述移动槽(6)的两侧内壁上均开设有导向槽，所述移动座(7)的两侧均固定安装有导向座，且所述导向座与对应的导向槽滑动连接。
【技术特征摘要】
1.一种可调式学生座椅，其特征在于，包括两个底座(1)，所述底座(1)的顶部固定安装有支撑座(2)，两个所述支撑座(2)的上方设有同一个座板(3)，所述座板(3)的一侧固定安装有连接杆(4)，所述连接杆(4)上安装有靠背板(5)，所述座板(3)与支撑座(2)之间设有调节机构；
2.根据权利要求1所述的一种可调式学生座椅，其特...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈维良，陈刚，
申请(专利权)人：象群咸宁科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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