【技术实现步骤摘要】
本申请实施方式涉及案例教学领域，更具体地，本申请实施方式涉及一种审计案例推送方法及相关装置。
技术介绍
1、案例教学，是教学活动领域中的一种教学方式。目前，与案例教学相关联的教学平台分为两类。
2、相关技术中，以审计案例教学为例，第一类是以技术导向型为主的教学系统，即围绕某个主题，为了训练学生对某项技术的操作使用而设置的系统。此类系统采用案例嵌入式，一般以知识导向型教学为主，例如vdc财务可视化平台。以要求学生掌握知识点作为教学目的，侧重于训练学生对某项技术的操作流程，无法对学生的思维训练进行引导，难以适配学生在学习、训练过程中的个性化教学需求。第二类是以知识导向型教学为主的教学系统，主要采用固定化、结构化训练模式开展训练，例如法源案例分析软件。但这种教学方式往往知识点以及练习题固定，缺乏针对具体教学情况的变化，同样也难以适配学生在学习、训练过程中的个性化教学需求。
3、技术导向型教学系统和知识导向型教学系统通常是由教师或教育机构设计的，受到一定局限性。教师或教育机构在设计教学系统时过于注重技术操作或固定知识点，而忽视了学生的思维训练和个性化需求。教师或教育机构在设计教学系统时，不仅编写设计内容所需的人力消耗较大，操作步骤复杂，成本较高。一旦编写完成后，教材内容往往不会根据实际教学情况进行改进，缺乏灵活性。
4、因此，亟待设计一种全新的技术方案，用以解决上述系统中存在的教材内容固化，教学内容获取成本高，难以更新维护等技术问题。
技术实现思路
1、
2、在本申请实施方式的第一方面中，提供了一种审计案例推送方法，该方法包括：
3、获取与学生案例学习情况匹配的教学目标信息；所述学生案例学习情况由学习情况评估模型对学生提交的答题信息评估得到；
4、从思维训练模型库中选取所述教学目标信息匹配的思维训练模型；所述思维训练模型库中包括多个思维训练模型；每一思维训练模型用于表示对应的思维认知方式的教学内容架构特征；
5、从思维训练题库中选取所述教学目标信息匹配的思维训练题型；所述思维训练题库中包括多个思维训练题型；每一思维训练题型用于表示与对应思维认知方式匹配的多知识维度下的教学内容组织形式；
6、从案例教学库中选取所述教学目标信息匹配的审计案例结构化信息；
7、采用所述思维训练模型以及所述思维训练题型，将所述审计案例结构化信息构建为对应的目标教学内容；所述目标教学内容至少包括教学案例以及练习题；
8、将所述目标教学内容分别推送至教师或学生所登录的教学展示界面。
9、在本申请实施方式的第二方面中，提供了一种审计案例推送装置，该装置包括：
10、获取单元，用于获取与学生案例学习情况匹配的教学目标信息；所述学生案例学习情况由学习情况评估模型对学生提交的答题信息评估得到；
11、选取单元，用于从思维训练模型库中选取所述教学目标信息匹配的思维训练模型；所述思维训练模型库中包括多个思维训练模型；每一思维训练模型用于表示对应的思维认知方式的教学内容架构特征；从思维训练题库中选取所述教学目标信息匹配的思维训练题型；所述思维训练题库中包括多个思维训练题型；每一思维训练题型用于表示与对应思维认知方式匹配的多知识维度下的教学内容组织形式；从案例教学库中选取所述教学目标信息匹配的审计案例结构化信息；
12、构建单元，用于采用所述思维训练模型以及所述思维训练题型，将所述审计案例结构化信息构建为对应的目标教学内容；所述目标教学内容至少包括教学案例以及练习题；
13、推送单元，用于将所述目标教学内容分别推送至教师或学生所登录的教学展示界面。
14、在本申请实施方式的第三方面中，提供了一种计算设备，所述计算设备包括：
15、至少一个处理器、存储器和输入输出单元；
16、其中，所述存储器用于存储计算机程序，所述处理器用于调用所述存储器中存储的计算机程序来执行第一方面的审计案例推送方法。
17、在本申请实施方式的第四方面中，提供了一种计算机可读存储介质，其包括指令，当其在计算机上运行该指令时，使得计算机执行第一方面的审计案例推送方法。
18、本申请实施方式中，提供了一种审计案例推送方法及相关装置。本申请中，首先，获取与学生案例学习情况匹配的教学目标信息。由于学生案例学习情况由学习情况评估模型对学生提交的答题信息评估得到的，因此，有助于根据学生学习情况实现个性化教学，为每个学生提供适合自己的学习内容，提高学习效果。进而，从思维训练模型库中选取教学目标信息匹配的思维训练模型。该思维训练模型库中包括多个思维训练模型，每一思维训练模型用于表示对应的思维认知方式的教学内容架构特征。以及，从思维训练题库中选取教学目标信息匹配的思维训练题型。该思维训练题库中包括多个思维训练题型；每一思维训练题型用于表示与对应思维认知方式匹配的多知识维度下的教学内容组织形式。以及，从案例教学库中选取教学目标信息匹配的审计案例结构化信息。通过将思维训练模型、思维训练题型、审计案例结构化信息相结合，可以构建出个性化的目标教学内容，帮助学生从更适合自身情况的思维训练模型出发，更好地理解相关审计概念和案例知识，提高学习效果。同时，通过采用不同思维训练模型和思维训练题型，让学生能够在多个知识维度下学习审计案例，有助于拓展学生的思维能力和认知方式。接着，采用思维训练模型以及思维训练题型，将审计案例结构化信息构建为对应的目标教学内容。其中，目标教学内容至少包括教学案例以及练习题。最终，将目标教学内容分别推送至教师或学生所登录的教学展示界面。这样，可以直接推送目标教学内容给教师或学生，大大简化教学内容生成流程，提高学习效率。
19、通过上述实施方式，基于思维训练模型以及学生学习情况实现审计教学内容的定制化生成以及推送，有助于提高学生学习效果和思维能力，实现个性化教学，同时也有助于简化教学内容生成流程，提高教学针对性，提升整体教学效果以及效率。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种审计案例推送方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，构建所述案例教学库中的审计案例结构化信息的步骤，还包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述案例构建模型至少包括：实体提取模型、关键词提取模型；
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述关键词提取模型采用基于图的关键词排序算法构建；所述通过关键词提取模型，从所述待处理审计案例中提取关键词信息，包括：
5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通过所述关键词提取模型，将所述待处理审计案例构建为词网络之后，还包括：
6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述案例构建模型还包括：摘要生成模型；所述摘要生成模型包括案例解析编码器和摘要生成解码器；
7.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述采用所述审计案例结构化信息更新所述案例教学库，包括：
8.一种审计案例推送装置，其特征在于，所述装置包括：
9.一种计算设备，其特征在于，所述计算设备包括：
10.一种计算机可读存
...【技术特征摘要】
1.一种审计案例推送方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，构建所述案例教学库中的审计案例结构化信息的步骤，还包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述案例构建模型至少包括：实体提取模型、关键词提取模型；
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述关键词提取模型采用基于图的关键词排序算法构建；所述通过关键词提取模型，从所述待处理审计案例中提取关键词信息，包括：
5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通过所述关键词提取模型，将所述待处理审计案例构建为词网络...
【专利技术属性】
技术研发人员：张峻松，任丙权，
申请(专利权)人：北京拓创信合科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。