【技术实现步骤摘要】
本申请涉及网络教学，特别是涉及一种构建虚拟课堂的方法、电子设备及存储介质。
技术介绍
1、目前，课程教案的制作通常需要应用各种软件，在创作教案时需要频繁切换不同的程序或工具，降低了效率。且传统软件主要用于文本和平面图像的处理，无法提供对于3d创作内容的直观展示和交互性支持。
技术实现思路
1、鉴于此，本申请提供一种构建虚拟课堂的方法、电子设备及存储介质，以解决上述技术问题。
2、本申请第一方面提供了一种构建虚拟课堂的方法，应用于教案平台，该方法包括：
3、所述教案平台接收教案数据；
4、所述教案平台按照预设格式将所述教案数据转换为第一数据；
5、所述教案平台将所述第一数据发送给服务器，以使所述服务器存储所述第一数据，进而客户端基于从所述服务器获取的所述第一数据构建虚拟课堂。
6、在一些实施例中，所述教案平台按照预设格式将所述教案数据转换为第一数据的步骤包括：
7、所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间；
8、所述教案平台基于在所述预设存储空间存储的所述教案数据，对所述教案数据的数据格式进行预设格式的转换，以得到所述预设格式的第一数据。
9、在一些实施例中，所述教案数据包括文字数据，所述预设存储空间包括第一存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预
10、所述教案平台获取所述文字数据的数据类型为文字类型；
11、所述教案平台基于所述文字类型，将所述文字数据存储至对应的所述第一存储空间。
12、在一些实施例中，所述教案数据包括非文字数据，所述预设存储空间包括第二存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间据的步骤包括：
13、所述教案平台获取所述非文字数据的数据类型为非文字类型；
14、所述教案平台基于所述非文字类型，将所述非文字数据存储至对应的第二存储空间；
15、所述教案平台获取与所述非文字数据对应的链接信息。
16、在一些实施例中，所述教案平台基于在所述预设存储空间存储的所述教案数据，对所述教案数据的数据格式进行预设格式的转换，以得到所述预设格式的第一数据的步骤包括：
17、所述教案平台分别获取各类型对应的所述预设存储空间存储的教案数据的存储信息；
18、所述教案平台对各类型对应的教案数据的存储信息进行预设层级组合，得到第二数据；
19、所述教案平台对所述第二数据的数据格式进行预设格式的转换，以得到所述预设格式的第一数据。
20、本申请第二方面提供了一种构建虚拟课堂的方法，应用于客户端，该方法包括：
21、所述客户端从服务器获取第一数据，其中，所述第一数据是利用教案平台执行如上所述构建虚拟课堂的方法得到的；
22、所述客户端对所述第一数据进行解析，以构建虚拟课堂。
23、在一些实施例中，所述对所述第一数据进行解析，以构建虚拟课堂的步骤包括：
24、所述客户端对所述第一数据进行解析，得到解析数据；
25、所述客户端按照预设层级存储所述解析数据；
26、所述客户端利用预设函数对所述解析数据进行处理，以构建虚拟课堂。
27、在一些实施例中，所述客户端从服务器获取第一数据的步骤包括：
28、所述客户端接收预设用户的账户登录信息，并利用所述账户登录信息从所述服务器获取所述第一数据；
29、其中，所述客户端通过第二接口从所述服务器获取所述第一数据。
30、本申请第三方面提供了一种电子设备，包括相互耦接的存储器和处理器，所述处理器用于执行所述存储器中存储的程序指令，以实现上述构建虚拟课堂的方法。
31、本申请第四方面提供了一种非易失性计算机可读存储介质，其上存储有程序指令，所述程序指令被处理器执行时实现上述构建虚拟课堂的方法。
32、本申请提供的一种构建虚拟课堂的方法、电子设备及存储介质。教师可以通过教案平台进行多种内容的编辑，无需频繁切换不同的程序或工具，使教师能够更高效地定制教案。客户端基于从所述服务器获取的所述第一数据构建虚拟课堂，通过客户端为学生提供更多创作和参与的机会。
33、应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，而非限制本申请。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种构建虚拟课堂的方法，其特征在于，应用于教案平台，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教案平台按照预设格式将所述教案数据转换为第一数据的步骤包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案数据包括文字数据，所述预设存储空间包括第一存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间据的步骤包括：
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案数据包括非文字数据，所述预设存储空间包括第二存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间据的步骤包括：
5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案平台基于在所述预设存储空间存储的所述教案数据，对所述教案数据的数据格式进行预设格式的转换，以得到所述预设格式的第一数据的步骤包括：
6.一种构建虚拟课堂的方法，其特征在于，应用于客户端，所述方法包括：
7.根据权利要求6所述的方法
8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述客户端从服务器获取第一数据的步骤包括：
9.一种电子设备，其特征在于，包括相互耦接的存储器和处理器，所述处理器用于执行所述存储器中存储的程序指令，以实现权利要求1至5任一项所述的方法，和/或，实现权利要求6至8任一项所述的方法。
10.一种非易失性计算机可读存储介质，其上存储有程序指令，其特征在于，所述程序指令被处理器执行时实现权利要求1至5任一项所述的方法，和/或，实现权利要求6至8任一项所述的方法。
...【技术特征摘要】
1.一种构建虚拟课堂的方法，其特征在于，应用于教案平台，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教案平台按照预设格式将所述教案数据转换为第一数据的步骤包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案数据包括文字数据，所述预设存储空间包括第一存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间据的步骤包括：
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案数据包括非文字数据，所述预设存储空间包括第二存储空间，所述教案平台获取所述教案数据的数据类型，并基于所述教案数据的类型，将所述教案数据存储至数据类型对应的预设存储空间据的步骤包括：
5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教案平台基于在所述预设存储空间存储的所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：庞思渊，杜双龙，
申请(专利权)人：上海大富智慧云物联网技术有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。