【技术实现步骤摘要】
本申请属于电气设备教学模型制作，具体为一种用于教学的电气设备。
技术介绍
1、一般的电气设备模型在运行时，其电压都是超过安全电压的，因此，在教学过程中，如果学生对电气设备模型没有足够的认识便进行实训，其安全性难以得到保障；但是，如果仅靠教师进行讲解，学生没有亲自动手去拆解、触摸，也难以有深刻的认识，并且学生需要知道操作电气设备模型之后，会产生什么样的现象，从而判断自己的操作是否有误。所以，需要设计一种能让学生能够安全得到保障的前提下亲自操作电气设备模型以巩固所学的知识的模型。
技术实现思路
1、本申请的目的主要是针对现有技术的缺点，采用第一控制系统和第二系统以及电气设备模型相互配合的方式，设计了一种用于教学的电气设备，使得在不需要大电压便能使学生操作后直观感受到电气设备与各类电气元件或液压元件气压元件连接运行后产生的现象，从而解决了如何在保障学生安全的前提之下，能够让学生亲自操作电气设备模型以巩固所学的知识的问题。
2、为了实现上述目的，本申请采用的技术方案是：
3、一种用于教学的电气设备，包括工作台、电气设备模型、显示屏，所述工作台的中央设有安装架，所述安装架上设有电气设备模型，所述安装架内设有第一控制系统，所述安装架上在所述电气设备模型的下方设有若干分别连接所述第一控制系统的输出端和所述电气设备模型的输入端的若干第一接口和若干第二接口，所述第二控制系统的输出端信号连接所述显示屏，所述电气设备模型内设有第二控制系统，所述第二控制系统的输出端信号连接所述第二
4、优选的，所述安装架上在所述电气设备模型的周围设有相机，所述相机信号连接所述第二控制系统。
5、优选的，所述工作台上设有三个等腰梯形缺口，三个所述等腰梯形缺口围绕所述安装架圆周阵列，所述等腰梯形缺口上相对较短的一边朝向所述工作台内，所述等腰梯形缺口上相对较短的一边到所述安装架之间预设距离，所述安装架上对应每个等腰梯形缺口设置一个所述电气设备模型，所述安装架上朝向应每个所述等腰梯形缺口的侧壁上均设置与电气设备模型对应的所述第一接口和第二接口，每个所述电气设备模型设对应一个所述显示屏。
6、优选的，所述安装架在所述工作台的上表面的投影为六边形，所述安装架上有三个侧壁分别与三个所述等腰梯形缺口的顶边平行。
7、优选的，所述安装架上错开所述等腰梯形缺口的侧壁为磁性侧壁。
8、优选的，所述磁性侧壁上设有挂钩。
9、优选的，每个所述显示屏均悬挂于与其所对应的所述电气设备模型的上方。
10、与现有技术相比，本申请具有如下有益效果：
11、1、本申请采用第一控制系统和第二系统以及电气设备模型相互配合的方式，设计了一种用于教学的电气设备，使得在不需要大电压便能使学生操作后直观感受到电气设备与各类电气元件或液压元件气压元件连接运行后产生的现象，从而解决了如何在保障学生安全的前提之下，能够让学生亲自操作电气设备模型以巩固所学的知识的问题。
12、2、本申请中的第二转动电机驱动丝杆转动，便可以驱动驱动块上下移动，进而驱动第二安装板上下运动，实现伸缩。滑轨和滑块的设置，使得第二安装板上下移动(伸缩)不会偏移。
13、3、由于链轨的俯视图是接近于槽型的，并且链轨节是一端高，而另一端低的，因此，为了使得第一夹持部分和第二夹持部分能够合适地夹持到链轨节，本申请设置了第一挤压传感器和第二挤压传感器，而所述第一挤压传感器的感应端到所述第一安装板的正面的距离大于所述第二挤压传感器的感应端到所述第一安装板的正面的距离的设置方式符合链轨节一端高而另一端低的形态，防止了第一挤压传感器和第二挤压传感器会由于高低不一致导致与链轨节发生碰撞的情况发生。
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1.一种用于教学的电气设备，其特征在于，包括工作台(1)、电气设备模型(2)、显示屏(3)，所述工作台(1)的中央设有安装架(4)，所述安装架(4)上设有电气设备模型(2)，所述安装架(4)内设有第一控制系统，所述安装架(4)上在所述电气设备模型(2)的下方设有若干分别连接所述第一控制系统的输出端和所述电气设备模型(2)的输入端的若干第一接口(5)和若干第二接口(6)，所述第二控制系统的输出端信号连接所述显示屏(3)，所述电气设备模型(2)内设有第二控制系统，所述第二控制系统的输出端信号连接所述第二接口(6)，所述第一控制系统信号连接所述显示屏(3)。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述安装架(4)上在所述电气设备模型(2)的周围设有相机(7)，所述相机(7)信号连接所述第二控制系统。
3.根据权利要求1所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述工作台(1)上设有三个等腰梯形缺口(8)，三个所述等腰梯形缺口(8)围绕所述安装架(4)圆周阵列，所述等腰梯形缺口(8)上相对较短的一边朝向所述工作台(1)内，所述等腰梯形缺口(8
4.根据权利要求3所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述安装架(4)在所述工作台(1)的上表面的投影为六边形，所述安装架(4)上有三个侧壁分别与三个所述等腰梯形缺口(8)的顶边平行。
5.根据权利要求4所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述安装架(4)上错开所述等腰梯形缺口(8)的侧壁为磁性侧壁(9)。
6.根据权利要求5所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述磁性侧壁(9)上设有挂钩(10)。
7.根据权利要求3所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，每个所述显示屏(3)均悬挂于与其所对应的所述电气设备模型(2)的上方。
...【技术特征摘要】
1.一种用于教学的电气设备，其特征在于，包括工作台(1)、电气设备模型(2)、显示屏(3)，所述工作台(1)的中央设有安装架(4)，所述安装架(4)上设有电气设备模型(2)，所述安装架(4)内设有第一控制系统，所述安装架(4)上在所述电气设备模型(2)的下方设有若干分别连接所述第一控制系统的输出端和所述电气设备模型(2)的输入端的若干第一接口(5)和若干第二接口(6)，所述第二控制系统的输出端信号连接所述显示屏(3)，所述电气设备模型(2)内设有第二控制系统，所述第二控制系统的输出端信号连接所述第二接口(6)，所述第一控制系统信号连接所述显示屏(3)。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述安装架(4)上在所述电气设备模型(2)的周围设有相机(7)，所述相机(7)信号连接所述第二控制系统。
3.根据权利要求1所述的一种用于教学的电气设备，其特征在于，所述工作台(1)上设有三个等腰梯形缺口(8)，三个所述等腰梯形缺口(8)围绕所述安装架(4)圆周阵列，所述等腰梯形缺口(8)上相对较短的一边朝...
【专利技术属性】
技术研发人员：姜敏，许俭，仲启龙，陈小雁，张晓红，杨军，
申请(专利权)人：苏州建设交通高等职业技术学校，
类型：发明
国别省市：
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