【技术实现步骤摘要】
本申请涉及机器人,具体涉及一种多功能早教机器人。
技术介绍
1、机器人(robot)是自动执行工作的机器装置,它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动,它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作,机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物,目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均等有重要用途,机器人能力的评价标准包括:智能,指感觉和感知,包括记忆、运算、比较、鉴别、判断、决策、学习和逻辑推理等;机能,指变通性、通用性或空间占有性等;物理能,指力、速度、可靠性、联用性和寿命等,因此,可以说机器人就是具有生物功能的实际空间运行工具,可以代替人类完成一些危险或难以进行的劳作、任务等。
2、教育机器人是一种辅助教育用的机器人,为了能够促进少儿学习,市面出现了不同具有娱乐性的早教机器人。但目前大多数早教机器人的功能都很单一,且现有的早教机器人普遍只能放置到固定位置上使用,无法自行移动,使用场景很受限,不能满足用户多元化的使用需求。
技术实现思路
1、为了解决上述现有技术中存在的问题,本申请提供一种多功能早教机器人,包括壳体和控制板,所述控制板与所述壳体连接,所述壳体内还设有启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件,所述启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件分别与所述控制板相连,所述启动组件用于启动或关闭早教机器人,所述移动组件用于驱动早教机器人移动,所述点读组件用于获取外部读物的信息,所
2、作为本申请的进一步改进,所述启动组件包括多个控制按钮,所述控制按钮与所述壳体连接,所述控制按钮的一端伸出所述壳体,所述控制按钮分别与所述控制板电性连接。
3、作为本申请的进一步改进,所述控制按钮包括音量调节按钮、电源开关按钮和模式切换按钮。
4、作为本申请的进一步改进,所述移动组件包括驱动电机和驱动轮,所述驱动电机与所述壳体连接,所述驱动电机与所述控制板电性连接,所述驱动电机的输出端与所述驱动轮连接,所述驱动轮与所述壳体可旋转连接,所述驱动轮的一端伸出所述壳体的下端,所述壳体的下端设有随动万向轮。
5、作为本申请的进一步改进,所述壳体内还设有巡线组件,所述巡线组件用于获取所述壳体下方的画线信息,所述巡线组件包括多个红外传感器,所述红外传感器分别与所述壳体连接,所述红外传感器分别与所述控制板电性连接,所述红外传感器对称分布在所述随动万向轮的外侧。
6、作为本申请的进一步改进,所述点读组件包括摄像头,所述摄像头与所述壳体连接,所述摄像头的一端伸出所述壳体,所述摄像头与所述控制板电性连接。
7、作为本申请的进一步改进,所述读卡组件包括读卡器,所述读卡器与所述控制板电性连接,所述读卡器与所述壳体连接,所述壳体上与所述读卡器的相对应位置处设有插卡孔。
8、作为本申请的进一步改进,所述控制板上设有数字显示灯和提示灯,所述壳体上与所述数字显示灯和提示灯的相对应位置处设有透光件,所述数字显示灯和提示灯发出的光均能够穿过所述透光件,所述透光件与所述壳体连接。
9、作为本申请的进一步改进,所述壳体内设有播放组件,所述播放组件包括喇叭,所述喇叭与控制板电性连接,所述喇叭与壳体连接,所述壳体上与所述喇叭的相对应位置处设有多个喇叭孔。
10、作为本申请的进一步改进,所述壳体内设有蓄电池,所述壳体上设有充电接头,所述充电接头的一端伸出所述壳体,所述充电接头和蓄电池分别与所述控制板电性连接。
11、与现有技术相比,本申请的有益效果是:
12、本技术同时具有读卡和点读功能,能够实现多样化的教育形式;而且,通过设置移动组件,使得该早教机器人具有移动的功能,能够提升早教机器人的使用场景,多样化的教育形式,能够满足不同人群、不同场合的使用需求,满足用户多元化使用需求,提升了教育机器人的实用性和通用性。
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1.一种多功能早教机器人,其特征在于:包括壳体和控制板,所述控制板与所述壳体连接,所述壳体内还设有启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件,所述启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件分别与所述控制板相连,所述启动组件用于启动或关闭早教机器人,所述移动组件用于驱动早教机器人移动,所述点读组件用于获取外部读物的信息,所述读卡组件用于读取插入到所述读卡组件内的卡片。
2.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述启动组件包括多个控制按钮,所述控制按钮与所述壳体连接,所述控制按钮的一端伸出所述壳体,所述控制按钮分别与所述控制板电性连接。
3.根据权利要求2所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述控制按钮包括音量调节按钮、电源开关按钮和模式切换按钮。
4.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述移动组件包括驱动电机和驱动轮,所述驱动电机与所述壳体连接,所述驱动电机与所述控制板电性连接,所述驱动电机的输出端与所述驱动轮连接,所述驱动轮与所述壳体可旋转连接,所述驱动轮的一端伸出所述壳体的下端,所述壳体的下端设有随动万向轮。
6.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述点读组件包括摄像头,所述摄像头与所述壳体连接,所述摄像头的一端伸出所述壳体,所述摄像头与所述控制板电性连接。
7.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述读卡组件包括读卡器,所述读卡器与所述控制板电性连接,所述读卡器与所述壳体连接,所述壳体上与所述读卡器的相对应位置处设有插卡孔。
8.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述控制板上设有数字显示灯和提示灯,所述壳体上与所述数字显示灯和提示灯的相对应位置处设有透光件,所述数字显示灯和提示灯发出的光均能够穿过所述透光件,所述透光件与所述壳体连接。
9.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述壳体内设有播放组件,所述播放组件包括喇叭,所述喇叭与控制板电性连接,所述喇叭与壳体连接,所述壳体上与所述喇叭的相对应位置处设有多个喇叭孔。
10.根据权利要求1-9中任一项所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述壳体内设有蓄电池,所述壳体上设有充电接头,所述充电接头的一端伸出所述壳体,所述充电接头和蓄电池分别与所述控制板电性连接。
...【技术特征摘要】
1.一种多功能早教机器人,其特征在于:包括壳体和控制板,所述控制板与所述壳体连接,所述壳体内还设有启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件,所述启动组件、移动组件、点读组件和读卡组件分别与所述控制板相连,所述启动组件用于启动或关闭早教机器人,所述移动组件用于驱动早教机器人移动,所述点读组件用于获取外部读物的信息,所述读卡组件用于读取插入到所述读卡组件内的卡片。
2.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述启动组件包括多个控制按钮,所述控制按钮与所述壳体连接,所述控制按钮的一端伸出所述壳体,所述控制按钮分别与所述控制板电性连接。
3.根据权利要求2所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述控制按钮包括音量调节按钮、电源开关按钮和模式切换按钮。
4.根据权利要求1所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述移动组件包括驱动电机和驱动轮,所述驱动电机与所述壳体连接,所述驱动电机与所述控制板电性连接,所述驱动电机的输出端与所述驱动轮连接,所述驱动轮与所述壳体可旋转连接,所述驱动轮的一端伸出所述壳体的下端,所述壳体的下端设有随动万向轮。
5.根据权利要求4所述的多功能早教机器人,其特征在于:所述壳体内还设有巡线组件,所述巡线组件用于获取所述壳体下方的画线信息,所述巡线组件包括多个红外传感器,所...
【专利技术属性】
技术研发人员:信章涛,
申请(专利权)人:深圳市众智创新科技有限责任公司,
类型:新型
国别省市:
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