【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学教具领域，具体地说，是涉及一种教学用的积木式台钻。
技术介绍
1、现有的台钻等设备由于其体积庞大，结构复杂，不利于教师搬运至课堂上，向学生直观地展示并结合实物讲解其工作原理，同时，台钻通电的电压高，危险性较高，不适合作为教学治具。另外，积木式玩具有利于提高儿童的动手能力和逻辑思维能力，开发儿童的智力，因而在各类玩具中长期受到家长的欢迎。因此采用积木块拼接而成的台钻在早教以及作为教具使用方面均具有重要的意义。
技术实现思路
1、本技术的目的是提供一种积木式台钻，该积木式台钻不仅能够通过积木块的组装来开发儿童的智力，同时拼装好的台钻还可以作为教学用的教具或早教教具帮助学生了解台钻的工作原理。
2、为实现上述目的，本技术提供一种积木式台钻，包括支架，支架包括支座和立杆，立杆自支座竖直向上延伸，立杆上设置有沿着竖直方向延伸的齿条；驱动组件，驱动组件包括手柄、转轴和主动齿轮，手柄与主动齿轮均与转轴连接，主动齿轮与齿条啮合；支撑组件，支撑组件包括连接件和支撑件，连接件的底端连接在转轴上，转轴可相对于连接件转动，支撑件设置在连接件的顶端并沿着水平方向延伸，支架和支撑组件均由积木块拼接而成；钻头组件，钻头组件包括驱动件和钻头，驱动件安装在支撑件上，钻头朝下设置，驱动件驱动钻头转动；手柄转动可驱动主动齿轮转动，主动齿轮沿着齿条移动并带动支撑组件和钻头组件在竖直方向上移动。积木式台钻还包括从动齿轮，从动齿轮可转动地安装在支撑件上，从动齿轮与齿条啮合。
3、由上述方
4、一个优选的方案是，连接件的数量为两个，两个连接件分别平行设置在立杆的相对两侧，两个连接件沿着主动齿轮的轴向布置。
5、进一步的方案是，支撑件的数量为两个，两个支撑件分别平行设置在立杆的相对两侧，两个支撑件沿着主动齿轮的轴向布置，一个支撑件与一个连接件固定连接。
6、由此可见，两个连接件及支撑件的设置能够保证积木式台钻整体结构的稳定性，在操作台钻的过程中，支架两侧受力均匀，防止结构散落。
7、一个优选的方案是，连接件包括拼接固定的连接块和连接杆，连接块上开设有通孔，连接块通过通孔套设在转轴上，连接杆沿着竖直方向延伸。
8、由此可见，作为连接块的积木块能够实现连接杆与转轴的连接。
9、一个优选的方案是，支撑组件和驱动组件位于立杆的同侧。
10、一个优选的方案是，钻头位于支撑件长度方向的中部。
11、由此可见，使得重心位于支撑件长度方向的中部，避免钻头位于端部时，支撑件自由端受到的压力过大，而造成支撑件固定端的各积木块分离。
12、一个优选的方案是，积木式台钻还包括底座，底座设置在钻头的下方，底座上设置有产品放置位。
13、进一步的方案是，产品放置位处开设有让位孔，让位孔与钻头在竖直方向上相对设置，让位孔的直径大于钻头的直径。
14、由此可见，让位孔为钻头提供让位空间，避免损坏底座。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学用的积木式台钻，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的积木式台钻，其特征在于：
3.根据权利要求2所述的积木式台钻，其特征在于：
4.根据权利要求1至3任一项所述的积木式台钻，其特征在于：
5.根据权利要求1至3任一项所述的积木式台钻，其特征在于：
6.根据权利要求1至3任一项所述的积木式台钻，其特征在于：
7.根据权利要求1至3任一项所述的积木式台钻，其特征在于：
8.根据权利要求7所述的积木式台钻，其特征在于：
【技术特征摘要】
1.一种教学用的积木式台钻，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的积木式台钻，其特征在于：
3.根据权利要求2所述的积木式台钻，其特征在于：
4.根据权利要求1至3任一项所述的积木式台钻，其特征在于：
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【专利技术属性】
技术研发人员：田维良，
申请(专利权)人：珠海思维空间科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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