一种装配式建筑密封防水教学装置制造方法及图纸

技术编号:40244023 阅读:3 留言:0更新日期:2024-02-02 22:40
本技术涉及防水教学技术领域,且公开了一种装配式建筑密封防水教学装置,包括教学装置,教学装置包括背板、底板、顶板、侧板、卡角、提手、滑槽、限位块、建筑模型块和提升结构,卡角与背板正面连接,底板两侧通过卡角卡接,顶板两侧通过卡角卡接,侧板顶端与底端均与卡角卡接,顶板顶面设有提手,侧板对应一侧设有滑槽,滑槽内腔设有限位块,建筑模型块两侧与滑槽相连,侧板一侧安装有提升结构。该装配式建筑密封防水教学装置通过当顶板、底板、侧板、背板通过卡角进行限位时,可以减少接缝里打的胶水量。防止后期拆卸的不便,同时防滑垫的设置可以保证安装过程中保持稳定,达到拼接简单的效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及防水教学,具体为一种装配式建筑密封防水教学装置


技术介绍

1、装配式建筑是由工业化生产的建筑用构件和配件,通过可靠的连接方式在现场装配安装而成的建筑,其中,装配式建筑相较传统现浇建筑最明显的差异,就是装配后需对墙板构件之间的接缝进行严格地密封防水施工,以保证装配式建筑的使用功能及耐久性、安全性。接缝的密封防水有两种技术手段,一是构造防水,确保水不会流入墙板内部;二是材料防水,对墙板之间的接缝打密封胶予以防水。

2、当前,建筑类院校和施工企业对装配式建筑密封防水技术的学习停留在课堂或现场参观层面上,而要真正掌握拼接缝构造、密封原理和材料防水工艺,需大量的实践和反复操作训练。因墙板固定,拼接缝无法开合,学员不能对拼接缝构造、墙体密封原理进行全面认知学习,所以,需要对现有技术进行改进,以满足实际需求。


技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足,本技术提供了一种装配式建筑密封防水教学装置,具备拼接简单的优点,解决了上述技术问题。

3、(二)技术方案

4、为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种装配式建筑密封防水教学装置,包括教学装置,所述教学装置包括背板、底板、顶板、侧板、卡角、提手、滑槽、限位块、建筑模型块和提升结构;

5、所述卡角与背板正面连接,所述底板两侧通过卡角卡接,所述顶板两侧通过卡角卡接,所述侧板顶端与底端均与卡角卡接,所述顶板顶面设有提手,所述侧板对应一侧设有滑槽,所述滑槽内腔设有限位块,所述建筑模型块两侧与滑槽相连,所述侧板一侧安装有提升结构。

6、优选的,所述卡角底面内壁固定安装有防滑垫,所述卡角均相同大小。

7、通过上述技术方案,当顶板、底板、侧板、背板通过卡角进行限位时,可以减少接缝里打的胶水量。防止后期拆卸的不便,同时防滑垫的设置可以保证安装过程中保持稳定,防止发生错位的情况。

8、优选的,所述侧板对应一侧中端开设有滑槽,所述滑槽两侧等距离开设有滑槽二,所述滑槽二内滑动连接有限位块。

9、通过上述技术方案,滑槽的设置可以方便建筑模型块进行安装,而限位块的设置可以当建筑模型块安装时,能够对建筑模型块进行限位,保证建筑模型块安装过程中能够保持稳定,同时拆除时能够便捷。

10、优选的,所述建筑模型块两侧固定安装有滑动块,所述滑动块与滑槽滑动连接。

11、通过上述技术方案,建筑模型块两侧滑动块的设置方便建筑模型块能够在滑槽中进行上下移动,当移动到合适的位置时,通过滑槽二与限位块的作用,可以将建筑模型块限位在指定位置处。

12、优选的,所述顶板顶面与底板顶面均开设有透水孔,所述透水孔设有多组。

13、通过上述技术方案,顶板透水孔的设置可以方便在教学模型搭建完毕后,对教学模型进行防水测试,同时底板的透水孔可以对将水流导出教学模型,保证下次的正常使用。

14、优选的,所述提升结构还包括滑块、固定架,所述侧板侧面开设有滑槽三,所述固定架侧面内壁顶端固定安装有滑块,所述滑块与滑槽三滑动连接,所述固定架侧面顶端螺纹连接有固定螺栓。

15、通过上述技术方案,通过滑块带动固定架沿着滑槽散进行上下移动,当不使用教学装置时,可以让固定架与侧板进行重合,旋紧固定螺栓,方便对教学装置进行搬运与存放,当不同身高的使用者进行使用时,同时旋紧固定螺栓,使得固定架的高度适应使用者,达到方便实用的效果。

16、与现有技术相比,本技术提供了一种装配式建筑密封防水教学装置,具备以下有益效果:

17、1、本技术通过当顶板、底板、侧板、背板通过卡角进行限位时,可以减少接缝里打的胶水量。防止后期拆卸的不便,同时防滑垫的设置可以保证安装过程中保持稳定,达到拼接简单的效果。

18、2、本技术通过滑块带动固定架沿着滑槽散进行上下移动,当不使用教学装置时,可以让固定架与侧板进行重合,旋紧固定螺栓,方便对教学装置进行搬运与存放,当不同身高的使用者进行使用时,同时旋紧固定螺栓,使得固定架的高度适应使用者,达到方便实用的效果。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种装配式建筑密封防水教学装置,包括教学装置,其特征在于:所述教学装置包括背板、底板、顶板、侧板、卡角、提手、滑槽、限位块、建筑模型块和提升结构;

2.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述卡角底面内壁固定安装有防滑垫,所述卡角均相同大小。

3.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述侧板对应一侧中端开设有滑槽,所述滑槽两侧等距离开设有滑槽二,所述滑槽二内滑动连接有限位块。

4.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述建筑模型块两侧固定安装有滑动块,所述滑动块与滑槽滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述顶板顶面与底板顶面均开设有透水孔,所述透水孔设有多组。

6.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述提升结构还包括滑块、固定架,所述侧板侧面开设有滑槽三,所述固定架侧面内壁顶端固定安装有滑块,所述滑块与滑槽三滑动连接,所述固定架侧面顶端螺纹连接有固定螺栓。>...

【技术特征摘要】

1.一种装配式建筑密封防水教学装置,包括教学装置,其特征在于:所述教学装置包括背板、底板、顶板、侧板、卡角、提手、滑槽、限位块、建筑模型块和提升结构;

2.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述卡角底面内壁固定安装有防滑垫,所述卡角均相同大小。

3.根据权利要求1所述的一种装配式建筑密封防水教学装置,其特征在于:所述侧板对应一侧中端开设有滑槽,所述滑槽两侧等距离开设有滑槽二,所述滑槽二内滑动连接有限位块。

4.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员:董双快吴福飞余松涵
申请(专利权)人:贵州师范大学
类型:新型
国别省市:

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