电子白板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种电子白板，包括母板装置，母板装置设置有中央处理模块、显示模块和至少一扩音部件，中央处理模块分别与显示模块和扩音部件相连接，较佳地，扩音部件设置在母板装置的正面，扩音部件的数目为２或更多，扩音部件嵌设在母板装置中，扩音部件与中央处理模块有线连接或无线连接，扩音部件是喇叭，母板装置是电磁感应电子白板、红外线电子白板或超声波电子白板。本实用新型专利技术的目的是克服了上述现有技术中的缺点，提供一种电子白板，该电子白板构思巧妙，设计独特，结构简洁新颖，其既能显示教师预先准备好的材料，又能使学生听清老师讲解的内容，从而提高课堂效率和质量，适于大规模推广应用。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及电子教学和课堂教学
，特别涉及电子教学和课堂教学使 用的白板
，具体是指一种电子白板。
技术介绍
现代社会中，人们对教育越来越重视，同时，投入到教育中的各种设施和资金也越 来越多。但是，传统的教学听讲模式中，往往就是一个教室一个黑板，大量的备课内容无法 全部显示在黑板上，因为全部书写费时费力，而如果大部分内容口头讲述，仅在黑板上书写 极少的内容，则同学们往往无法完整地进行笔记记录，大大影响了听课的效率和质量。现有技术中，有一种多媒体电话教学模式，其中在每个人的座位上均安装有通过 有线网络连接的听课显示终端，可以将教师讲课的部分内容通过网络传送到每个学生的座 位上的显示终端上显示出来，从而使听课效率得到提高。但是这种方式需要投入的成本很 高，设备价格昂贵，而且需要有线网络作为支持，缺乏灵活性；另一方面，这样的听课模式中 只能将教师预先准备好的材料进行播放显示，无法象传统模式下将教师在黑板上的即兴写 出的东西同步显示在学生的终端上，同时也无法将声音信号直接送至每个学生，而需要单 独配置扩音装置，这样对于较大规模的课堂就带来了一定的不便；而且各个学生之间也无 法进行彼此交互连通，收到的课程信息也无法实时存储下来，这样就给学生的听课学习带 来了很大的不便。随着电子技术的发展，近年来出现了电子白板。经过多年的不断发展，电子白板技 术得到了很大的进步。现阶段的国际或国内市场上，具有代表性的电子白板有电磁感应式、 红外线式、电阻式、超声波式等电子白板。其可以将教师讲课的部分内容在电子白板上显示 出来，从而使听课效率得到提高。但是没有解决后面的同学无法听清的问题，尤其不适用于 例如大学的大课堂教学。因此，需要提供一种电子白板，其既能显示教师预先准备好的材料，又能使学生听 清老师讲解的内容，从而提高课堂效率和质量。
技术实现思路
本技术的目的是克服了上述现有技术中的缺点，提供一种电子白板，该电子 白板构思巧妙，设计独特，结构简洁新颖，其既能显示教师预先准备好的材料，又能使学生 听清老师讲解的内容，从而提高课堂效率和质量，适于大规模推广应用。为了实现上述目的，本技术的电子白板采用了如下的技术方案该电子白板，包括母板装置，所述母板装置设置有中央处理模块和显示模块，所述 中央处理模块与所述显示模块相连接，其特点是，所述母板装置还设置至少一扩音部件，所 述扩音部件与所述中央处理模块相连接。较佳地，所述扩音部件设置在所述母板装置的正面。更佳地，所述扩音部件的数目为2或更多。更进一步地，所述扩音部件分别设置在所述的母板装置的正面的左右两侧或上下 两侧。较佳地，所述扩音部件嵌设在所述母板装置中。较佳地，所述扩音部件与所述中央处理模块有线连接或无线连接。较佳地，所述扩音部件是喇叭。较佳地，所述母板装置是电磁感应电子白板、红外线电子白板或超声波电子白板等。本技术的有益效果在于本技术将电子白板的母板装置上设置了扩音部 件，构思巧妙，设计独特，结构简洁新颖，从而使得电子白板既能显示教师预先准备好的材 料，又能使学生听清老师讲解的内容，从而提高课堂效率和质量，适于大规模推广应用。附图说明图1是本技术的一具体实施例的立体示意图。图2是图1所示的具体实施例的主视示意图。图3是图1所示的具体实施例的后视示意图。图4是图1所示的具体实施例的左视示意图。图5是图1所示的具体实施例的右视示意图。图6是图1所示的具体实施例的俯视示意图。图7是图1所示的具体实施例的仰视示意图。具体实施方式为了能够更清楚地理解本技术的
技术实现思路
，特举以下实施例详细说明。其中 相同的部件采用相同的附图标记。请参见图1-7所示，本技术的电子白板包括母板装置1，所述母板装置1设置 有中央处理模块(未示出)和显示模块(未示出)，所述中央处理模块与所述显示模块相 连接，所述母板装置1还设置至少一扩音部件2，所述扩音部件2与所述中央处理模块相连接。所述扩音部件2的数目可以任意，可以设置在所述母板装置1的任何位置。较佳 地，所述扩音部件2设置在所述母板装置1的正面。更佳地，所述扩音部件2的数目为2或 更多。更进一步地，所述扩音部件2分别设置在所述的母板装置1的正面的左右两侧或上 下两侧。请参见图1和图2所示，在本技术的具体实施例中，所述扩音部件2的数目为 2，分别设置在所述的母板装置1的正面的左右两侧。所述扩音部件2可以以任何合适的方式设置在所述母板装置1中。请参见图1和 图2所示，在本技术的具体实施例中，所述扩音部件2嵌设在所述母板装置1中。较佳地，所述扩音部件2与所述中央处理模块有线连接或无线连接。在本实用新 型的具体实施例中，所述扩音部件2与所述中央处理模块有线连接。所述扩音部件2可以是任何合适的扩音元件。在本技术的具体实施例中，所 述扩音部件2是喇叭。所述母板装置1可以是任意类型的电子白板。较佳地，所述母板装置1是电磁感应电子白板、红外线电子白板或超声波电子白板。在本技术的具体实施例中，所述母板 装置1是电磁感应电子白板。使用时，教师的声音由中央处理模块接收然后传送至喇叭，喇叭把教师的声音扩 大播放出来，从而使得后面的同学也能听清教师的讲课。综上，本技术的电子白板构思巧妙，设计独特，结构简洁新颖，其既能显示教 师预先准备好的材料，又能使学生听清老师讲解的内容，从而提高课堂效率和质量，适于大 规模推广应用。在此说明书中，本技术已参照其特定的实施例作了描述。但是，很显然仍可以 作出各种修改和变换而不背离本技术的精神和范围。因此，说明书和附图应被认为是 说明性的而非限制性的。权利要求一种电子白板，包括母板装置，所述母板装置设置有中央处理模块和显示模块，所述中央处理模块与所述显示模块相连接，其特征在于，所述母板装置还设置至少一扩音部件，所述扩音部件与所述中央处理模块相连接。2.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件设置在所述母板装置 的正面。3.根据权利要求2所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件的数目为2或更多。4.根据权利要求3所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件分别设置在所述的母 板装置的正面的左右两侧或上下两侧。5.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件嵌设在所述母板装置中。6.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件与所述中央处理模块 有线连接或无线连接。7.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于，所述扩音部件是喇叭。8.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于，所述母板装置是电磁感应电子白板、 红外线电子白板或超声波电子白板。专利摘要本技术涉及一种电子白板，包括母板装置，母板装置设置有中央处理模块、显示模块和至少一扩音部件，中央处理模块分别与显示模块和扩音部件相连接，较佳地，扩音部件设置在母板装置的正面，扩音部件的数目为2或更多，扩音部件嵌设在母板装置中，扩音部件与中央处理模块有线连接或无线连接，扩音部件是喇叭，母板装置是电磁感应电子白板、红外线电子白板或超声波电子白板。本技术的目的是克服了上述现有技术中的缺点，提供一种电子白板，该电子白板构思巧妙，设计独特，结构简洁新颖，其既能显示教师预先准备好的材料，又能使学生听清老师本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子白板，包括母板装置，所述母板装置设置有中央处理模块和显示模块，所述中央处理模块与所述显示模块相连接，其特征在于，所述母板装置还设置至少一扩音部件，所述扩音部件与所述中央处理模块相连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：洪立业，
申请(专利权)人：洪立业，
类型：实用新型
国别省市：97[中国|宁波]