【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学设备，尤其涉及一种智能化课桌及课桌智能化方法。
技术介绍
1、在学校教学上课中，课桌是必不可少的教学设备，但目前传统的课桌结构简单，功能单一，只起到装载和支撑学习用品的作用，无法进行智能化使用。
2、在现有技术中，通过在桌面设置触摸显示屏，可供学生操作，同时可显示学习信息，还设置指纹识别，通过指纹识别正确后，确保学生没有坐错位子，才能进行使用，同时设置蜂鸣器可发出声音提醒学生久坐运动。
3、但在前述的现有技术中，显示屏和桌面位置无法根据不同的学生进行智能调节，进而不便于使用。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种智能化课桌及课桌智能化方法，解决现有技术中显示屏和桌面位置无法根据不同的学生进行智能调节，进而不便于使用的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术提供了一种智能化课桌，包括桌板和智能调节组件；
3、所述智能调节组件包括智能触摸显示屏、电推杆、指纹识别模块、存储服务器、底板、第一气缸和座椅单元，所述智能触摸显示屏与所述桌板转动连接，并位于所述桌板的上方，所述电推杆与所述桌板转动连接，所述电推杆的输出端与所述智能触摸显示屏的一侧转动连接，所述指纹识别模块设置于所述桌板的上方，所述存储服务器安装在所述桌板的下方，所述第一气缸与所述底板固定连接，并位于所述底板的上方，所述第一气缸的输出端与所述桌板固定连接，所述座椅单元设置于所述底板的一侧。
4、其中，所述智能调节组件还包括控制面板，所述控制面板与
5、其中，所述智能调节组件还包括多个伸缩杆，多个所述伸缩杆的一端均与所述底板固定连接，并位于所述底板的上方，多个所述伸缩杆的另一端均与所述桌板固定连接，并位于所述桌板的下方。
6、其中，所述座椅单元包括两个第二气缸、座椅本体、多个第三气缸和移动板，所述底板具有两个圆槽，两个所述第二气缸均与所述底板固定连接，并分别位于对应的所述圆槽内，两个所述第二气缸的输出端均与所述移动板固定连接，多个所述第三气缸均与所述移动板固定连接，并依次分布在所述移动板的上方，多个所述第三气缸的输出端均与所述座椅本体固定连接。
7、其中，所述智能化课桌还包括撑脚组件，所述撑脚组件设置于所述底板的上方。
8、其中，所述撑脚组件包括两个支撑块和脚踏板，两个所述支撑块均与所述底板固定连接，并依次分布在所述底板的上方，所述脚踏板与两个所述支撑块固定连接，并位于两个所述支撑块的上方。
9、其中，所述撑脚组件还包括多个防滑条，多个所述防滑条均与所述脚踏板固定连接，并依次分布在所述脚踏板的一侧。
10、本专利技术还提供一种课桌智能化方法，采用上述所述的智能化课桌，包括如下步骤：
11、学生通过所述指纹识别模块录入指纹后，指纹数据存入所述存储服务器，同时记录该学生使用设备的位置信息；
12、当学生下次再使用所述智能化课桌时，通过所述指纹识别模块识别指纹，判断学生身份；
13、所述电推杆伸缩，带动所述智能触摸显示屏旋转调节角度；
14、同时所述第一气缸伸缩，调节所述桌板高度；
15、所述第二气缸伸缩，调节所述座椅本体的前后位置，所述第三气缸伸缩调节高度，直到调节至该学生之前使用的设备位置；
16、学生坐上所述座椅本体，使用所述智能触摸显示屏开始上课学习。
17、本专利技术的一种智能化课桌及课桌智能化方法，学生通过所述指纹识别模块录入指纹后，指纹数据存入所述存储服务器，同时记录该学生使用设备的位置信息，当学生下次再使用所述智能化课桌时，通过所述指纹识别模块识别指纹，判断学生身份，所述电推杆伸缩，带动所述智能触摸显示屏旋转调节角度，同时所述第一气缸伸缩，调节所述桌板高度，所述座椅单元也进行调节，直到调节至该学生之前使用的设备位置，学生坐上所述座椅本体，使用所述智能触摸显示屏开始上课学习，通过上述结构设置，可记录不同学生习惯的坐立位置，同时在识别学生身份后进行自动智能调节，更加便于使用。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种智能化课桌，包括桌板，其特征在于，
2.如权利要求1所述的智能化课桌，其特征在于，
3.如权利要求2所述的智能化课桌，其特征在于，
4.如权利要求3所述的智能化课桌，其特征在于，
5.如权利要求4所述的智能化课桌，其特征在于，
6.如权利要求5所述的智能化课桌，其特征在于，
7.如权利要求6所述的智能化课桌，其特征在于，
8.一种课桌智能化方法，采用如权利要求7所述的智能化课桌，其特征在于，包括如下步骤：
【技术特征摘要】
1.一种智能化课桌，包括桌板，其特征在于，
2.如权利要求1所述的智能化课桌，其特征在于，
3.如权利要求2所述的智能化课桌，其特征在于，
4.如权利要求3所述的智能化课桌，其特征在于，
5.如权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐建，
申请(专利权)人：重庆朗络科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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